美国高校本科生学业指导研究--以波士顿学院为例
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第11-33页 |
| 第一节 研究背景 | 第11-12页 |
| 一、学生群体多样性的增加 | 第11页 |
| 二、学习资源选择的丰富 | 第11-12页 |
| 三、美国高校学业指导的经验 | 第12页 |
| 第二节 研究意义 | 第12-13页 |
| 一、理论意义 | 第12-13页 |
| 二、实践意义 | 第13页 |
| 第三节 文献综述 | 第13-26页 |
| 一、学业指导的理论基础 | 第13-17页 |
| 二、学业指导机构 | 第17-19页 |
| 三、学业指导人员 | 第19-22页 |
| 四、学业指导形式 | 第22-24页 |
| 五、学业指导内容 | 第24-26页 |
| 六、文献述评 | 第26页 |
| 第四节 研究设计 | 第26-33页 |
| 一、概念界定 | 第26-29页 |
| 二、研究内容 | 第29页 |
| 三、研究方法 | 第29-30页 |
| 四、数据采集 | 第30-33页 |
| 第二章 美国高校学业指导制度的演变与现状 | 第33-45页 |
| 第一节 学业指导的初创期 | 第33-36页 |
| 一、“导师制”的消亡 | 第33-34页 |
| 二、分散的学业指导功能 | 第34-35页 |
| 三、选课制与专门化趋势 | 第35-36页 |
| 第二节 学业指导的发展期 | 第36-39页 |
| 一、学业指导重要性的上升 | 第36-37页 |
| 二、高校学业指导机构的建立 | 第37-38页 |
| 三、全国性学业指导协会的成立 | 第38-39页 |
| 第三节 学业指导的专门化 | 第39-45页 |
| 一、学业指导需求的增加 | 第39页 |
| 二、学业指导目标的清晰 | 第39-41页 |
| 三、学业指导机构模式的确立 | 第41-43页 |
| 四、学业指导人员的配置 | 第43-45页 |
| 第三章 波士顿学院学业指导机构的运作 | 第45-52页 |
| 第一节 实施流程 | 第45-47页 |
| 一、选聘学业指导人员 | 第45-46页 |
| 二、建立学业指导关系 | 第46页 |
| 三、开展学业指导服务 | 第46-47页 |
| 四、追踪学业指导效果 | 第47页 |
| 第二节 运作特点 | 第47-52页 |
| 一、层次性 | 第47-49页 |
| 二、过程性 | 第49-50页 |
| 三、协作性 | 第50-52页 |
| 第四章 波士顿学院学业指导的师生互动 | 第52-71页 |
| 第一节 学生寻求学业指导的原因 | 第52-56页 |
| 一、个人目标的缺失 | 第52-53页 |
| 二、个人专业兴趣的迷茫 | 第53-54页 |
| 三、课程选择的困惑 | 第54-55页 |
| 四、课外教育资源选择过多 | 第55-56页 |
| 第二节 学生对学业指导的体验 | 第56-64页 |
| 一、学业指导者反馈不及时 | 第56-58页 |
| 二、可求助人员类型丰富 | 第58-59页 |
| 三、偏好鼓励型的指导风格 | 第59-61页 |
| 四、重视情感关怀的支持 | 第61-64页 |
| 第三节 学业指导者的角色认知 | 第64-68页 |
| 一、为学生提供所需学习信息 | 第64-65页 |
| 二、作为学生和学校资源的桥梁 | 第65-66页 |
| 三、引导学生个人目标的确立 | 第66-67页 |
| 四、尊重学生的个人意愿 | 第67-68页 |
| 第四节 师生互动中的反思 | 第68-71页 |
| 一、学业指导关系的责任分担 | 第68-69页 |
| 二、学业指导效果的评价标准 | 第69-71页 |
| 第五章 美国学业指导制度对我国的启示 | 第71-86页 |
| 第一节 我国高校学生的学业困惑 | 第71-75页 |
| 一、专业选择与专业兴趣不匹配 | 第71-72页 |
| 二、通识课程目标和内容缺乏了解 | 第72-74页 |
| 三、课外教育资源利用不足 | 第74-75页 |
| 第二节 高校现有学生支持系统及问题 | 第75-80页 |
| 一、辅导员 | 第75-76页 |
| 二、本科生导师 | 第76-77页 |
| 三、任课教师 | 第77-78页 |
| 四、学业指导机构 | 第78-80页 |
| 第三节 对完善我国高校学业指导的建议 | 第80-86页 |
| 一、培养专职的学业指导人员 | 第80-81页 |
| 二、形成学业指导的工作策略 | 第81-83页 |
| 三、明确学业指导的工作内容 | 第83-84页 |
| 四、深化校内不同机构的合作 | 第84-86页 |
| 结语 | 第86-87页 |
| 参考文献 | 第87-97页 |
| 后记 | 第97-98页 |
| 附录 | 第98页 |
