| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-29页 |
| (一) 关于父母教养方式的研究 | 第13-24页 |
| 1、父母教养方式的概念 | 第13-14页 |
| 2、不同理论有关父母教养方式的观点 | 第14-17页 |
| 3、父母教养方式的类型研究 | 第17-18页 |
| 4、父母教养方式的测量研究 | 第18-19页 |
| 5、影响父母教养方式的因素 | 第19-22页 |
| 6、父母教养方式的相关研究 | 第22-24页 |
| (二) 关于iPad的相关研究 | 第24-27页 |
| 1、iPad的使用情况 | 第24-25页 |
| 2、iPad的利弊探究 | 第25-27页 |
| (三) 研究目的及意义 | 第27页 |
| 1、研究目的 | 第27页 |
| 2、研究意义 | 第27页 |
| (四) 研究方法 | 第27-29页 |
| 1、研究构思 | 第27页 |
| 2、研究内容 | 第27-28页 |
| 3、研究对象 | 第28页 |
| 4、研究工具：3-6岁儿童iPad使用情况与父母教养方式问卷 | 第28-29页 |
| 第二章 研究结果及分析 | 第29-37页 |
| (一) 幼儿使用iPad的情况 | 第29-33页 |
| 1、不同性别幼儿的使用情况 | 第29页 |
| 2、不同年龄幼儿的使用情况 | 第29-30页 |
| 3、不同家庭结构幼儿的使用情况 | 第30页 |
| 4、不同家庭人均收入的幼儿使用情况 | 第30-31页 |
| 5、家长受教育程度对幼儿使用情况的影响 | 第31-32页 |
| 6、幼儿使用情况的各因子间的相关分析 | 第32-33页 |
| (二) 幼儿父母教养方式的情况 | 第33-35页 |
| 1、不同性别幼儿的父母教养方式 | 第33页 |
| 2、不同年龄幼儿的父母教养方式 | 第33-34页 |
| 3、不同家庭结构的父母教养方式 | 第34页 |
| 4、不同家庭人均收入的父母教养方式 | 第34-35页 |
| 5、家长受教育程度对教养方式的影响 | 第35页 |
| (三) 父母教养方式对幼儿使用iPad情况的影响 | 第35-37页 |
| 第三章 结论和建议 | 第37-45页 |
| (一) 结论 | 第37-38页 |
| 1、关于幼儿使用iPad的情况 | 第37页 |
| 2、关于父母教养方式的情况 | 第37-38页 |
| 3、关于父母教养方式对幼儿使用iPad的影响 | 第38页 |
| (二) 建议 | 第38-45页 |
| 1、给家长的建议 | 第38-42页 |
| 2、给幼儿园的建议 | 第42-43页 |
| 3、给社会职能部门及大众的建议 | 第43-45页 |
| 第四章 展望与不足 | 第45-47页 |
| (一) 展望 | 第45页 |
| 1、父母教养方式研究发展 | 第45页 |
| 2、iPad等系列产品在幼儿使用群体中的良性发展 | 第45页 |
| (二) 本研究不足 | 第45-47页 |
| 1、样本数据代表性 | 第45-46页 |
| 2、父母教养方式调查对象的局限性 | 第46页 |
| 3、研究方法的单一性 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 父母教养方式问卷 | 第51-54页 |
| 幼儿iPad使用情况调查问卷 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |