新制度主义视角下城乡教师交流政策研究--基于对安徽省H县的调查分析

摘要	第4-6页
Abstract	第6-7页
导论	第8-22页
(一) 研究缘起	第8-10页
(二) 概念界定	第10-13页
(三) 文献综述	第13-19页
(四) 研究内容	第19-20页
(五) 研究方法	第20-22页
一、城乡教师交流政策的现状及问题	第22-38页
(一) 城乡教师交流政策的新制度主义特征	第22-24页
(二) 调查对象与问卷设计	第24-25页
(三) 安徽省H县教师交流政策实施的现状及分析	第25-29页
(四) 对教师交流现状调查的统计数据及分析	第29-38页
二、城乡教师交流政策的新制度主义分析	第38-44页
(一) 规制性制度范畴原因分析	第38-40页
(二) 规范性制度范畴原因分析	第40-41页
(三) 文化-认知制度范畴原因分析	第41-44页
三、新制度主义视角下城乡教师交流政策的完善	第44-52页
(一) 建立健全城乡教师交流的制度保障体系	第44-46页
(二) 优化教师交流程序,加强对交流政策的管理	第46-48页
(三) 引导教师树立正确的价值观和教育信念	第48-52页
结语	第52-54页
(一) 研究结论	第52页
(二) 存在问题	第52-54页
参考文献	第54-60页
附录	第60-64页
致谢	第64页