| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| （一） 选题背景和选题意义 | 第8-10页 |
| 1.选题背景 | 第8-9页 |
| 2.选题意义 | 第9-10页 |
| （二） 国内外研究评述 | 第10-12页 |
| 1.国外研究评述 | 第10-11页 |
| 2.国内研究评述 | 第11-12页 |
| （三） 研究思路、结构框架和研究方法 | 第12-13页 |
| 1.论文的研究思路 | 第12页 |
| 2.论文的结构框架 | 第12-13页 |
| 3.论文的研究方法 | 第13页 |
| （四） 创新之处与不足之处 | 第13-14页 |
| 1.创新之处 | 第13页 |
| 2.不足之处 | 第13-14页 |
| 一、 社区矫正的相关概念和理论基础 | 第14-20页 |
| （一） 社区矫正的相关概念界定 | 第14-17页 |
| 1.社区矫正的内涵 | 第14-15页 |
| 2.学校思想政治教育的内涵 | 第15-16页 |
| 3.未成年人犯罪的界定 | 第16-17页 |
| （二） 理论基础 | 第17-20页 |
| 1.社区矫正的理论基础 | 第17-19页 |
| 2.社区矫正制度在中国的起源与发展 | 第19-20页 |
| 二、 学校思想政治教育与未成年服刑人员社区矫正制度的契合及作用机制 | 第20-27页 |
| （一） 学校思想政治教育在未成年服刑人员社区矫正中存在的可能性 | 第20-23页 |
| 1.学校思想政治教育与社区矫正内容上的契合 | 第20-21页 |
| 2.学校思想政治教育与社区矫正价值追求上的契合 | 第21-22页 |
| 3.学校思想政治教育与社区矫正方法上的契合 | 第22页 |
| 4.学校思想政治教育与社区矫正效果上的契合 | 第22-23页 |
| （二） 学校思想政治教育在未成年服刑人员社区矫正中存在的必要性 | 第23-25页 |
| 1.可与刑法上的罪责刑原则相适应 | 第23页 |
| 2.可对“标签理论”构成有力对抗 | 第23-24页 |
| 3.可减少监禁刑中的犯罪“交叉感染”现象 | 第24页 |
| 4.可更顺利的“回归社会” | 第24页 |
| 5.可满足未成年人健康发展的需要 | 第24-25页 |
| （三） 学校思想政治教育在未成年服刑人员社区矫正中的作用机制 | 第25-27页 |
| 1.未成年人思想政治教育与矫正 | 第25页 |
| 2.未成年人道德教育与矫正 | 第25页 |
| 3.未成年人法制教育与矫正 | 第25-26页 |
| 4.未成年人心理教育与矫正 | 第26-27页 |
| 三、 学校思想政治教育在社区矫正过程中存在的问题及成因分析 | 第27-32页 |
| （一） 学校思想政治教育在未成年服刑人员社区矫正中的现状 | 第27-28页 |
| （二） 学校思想政治教育在未成年服刑人员社区矫正中存在的问题及成因 | 第28-32页 |
| 1.理论建设和立法实践上的问题及成因 | 第28-29页 |
| 2.教育与矫正流程上的问题及成因 | 第29页 |
| 3.教育与矫正人员构成上的问题及成因 | 第29-30页 |
| 4.教育与矫正意识上的问题及成因 | 第30-31页 |
| 5.教育与矫正监督工作上的问题及成因 | 第31-32页 |
| 四、 推进未成年服刑人员社区矫正中学校思想政治教育工作的建议.. | 第32-36页 |
| （一） 推进未成年服刑人员社区矫正中学校思想政治教育的理论研究 | 第32页 |
| （二） 完善未成年服刑人员社区矫正中学校思想政治教育的立法工作 | 第32-33页 |
| （三） 规范未成年服刑人员社区矫正中学校思想政治教育的具体程序 | 第33页 |
| （四） 完善未成年服刑人员社区矫正中学校思想政治教育的具体内容 | 第33-34页 |
| （五） 转变学校工作人员特别是思政教师的思想观念以增强参与性 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
