| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第9-12页 |
| 一、研究背景 | 第9页 |
| 二、研究的目的与意义 | 第9-11页 |
| (一)研究的目的 | 第9-10页 |
| (二)研究的意义 | 第10-11页 |
| 三、研究的内容与方法 | 第11-12页 |
| (一)研究的内容 | 第11页 |
| (二)研究的方法 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-15页 |
| 一、研究性学习思想的发展脉络 | 第12页 |
| 二、国外研究性学习现状 | 第12-14页 |
| 三、国内研究性学习现状 | 第14-15页 |
| 第三章 研究性学习的理论基础及概述 | 第15-23页 |
| 一、研究性学习的理论基础 | 第15-16页 |
| (一)建构主义学习理论 | 第15页 |
| (二)人本主义学习理论 | 第15-16页 |
| 二、研究性学习概述 | 第16-23页 |
| (一)研究性学习的概念 | 第16页 |
| (二)研究性学习的特点 | 第16-17页 |
| (三)研究性学习的原则 | 第17-19页 |
| (四)研究性学习的目标 | 第19-20页 |
| (五)研究性学习的一般过程 | 第20-21页 |
| (六)开展研究性学习活动的意义 | 第21-23页 |
| 第四章 基于研究性学习的教学方案设计 | 第23-31页 |
| 一、《科学》课程介绍、师生分析及教学情况 | 第23-25页 |
| (一)课程内容 | 第23页 |
| (二)课程目的 | 第23页 |
| (三)教师分析 | 第23-24页 |
| (四)学生分析 | 第24页 |
| (五)教学方式 | 第24页 |
| (六)教学问题 | 第24-25页 |
| 二、基于研究性学习的教学方案设计 | 第25-28页 |
| (一)《太阳和影子》基于研究性学习的教学方案设计 | 第25-26页 |
| (二)《光的行进》基于研究性学习的教学方案设计 | 第26-28页 |
| 三、对照班教学方案与实验班教学方案的对比 | 第28-31页 |
| (一)《太阳和影子》对照班教学方案与实验班教学方案对比 | 第28-29页 |
| (二)《光的行进》对照班教学方案与实验班教学方案对比 | 第29-31页 |
| 第五章 基于研究性学习教学方案的实施 | 第31-42页 |
| 一、教学方案的实施 | 第31-38页 |
| (一)《太阳和影子》对照班教学方案实施 | 第31-32页 |
| (二)《太阳和影子》实验班教学方案实施 | 第32-35页 |
| (三)《光的行进》对照班教学方案实施 | 第35-36页 |
| (四)《光的行进》实验班教学方案实施 | 第36-38页 |
| 二、教学效果评价 | 第38-40页 |
| 三、总结 | 第40-42页 |
| 第六章 研究结论与建议 | 第42-46页 |
| 一、研究结论 | 第42-43页 |
| (一)开展研究性学习的优势 | 第42页 |
| (二)开展研究性学习的弊端 | 第42-43页 |
| 二、开展研究性学习的建议 | 第43-44页 |
| 三、研究的不足与展望 | 第44-46页 |
| 附录一：《太阳和影子》对照班教学方案 | 第46-48页 |
| 附录二：《太阳和影子》实验班教学方案 | 第48-53页 |
| 附录三：《太阳和影子》考题 | 第53-54页 |
| 附录四：《光的行进》对照班教学方案 | 第54-56页 |
| 附录五：《光的行进》实验班教学方案 | 第56-61页 |
| 附录六：《光的行进》考题 | 第61-62页 |
| 附录七:学生交流与教师访谈问题提纲 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 个人简历及在学期间的研究成果 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |