| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 1. 研究背景 | 第9-10页 |
| 2. 高中生职业生涯规划教育研究现状 | 第10-14页 |
| 2.1 国外研究现状 | 第10-12页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 3. 高中生职业生涯规划教育与生物学科教学有效融合的必要性和可行性 | 第14-15页 |
| 4. 研究目的意义 | 第15-16页 |
| 4.1 研究目的 | 第15页 |
| 4.2 理论与现实意义 | 第15-16页 |
| 5. 研究方法 | 第16-17页 |
| 5.1 文献资料法 | 第16页 |
| 5.2 问卷调查法 | 第16页 |
| 5.3 访谈法 | 第16-17页 |
| 第二章 高中生职业生涯规划教育理论概况 | 第17-21页 |
| 1. 核心概念界定 | 第17-18页 |
| 1.1 职业 | 第17页 |
| 1.2 职业生涯规划教育 | 第17-18页 |
| 1.3 高中生职业生涯规划教育 | 第18页 |
| 2. 高中生职业生涯规划教育理论基础 | 第18-21页 |
| 第三章 基于现状调查的高中生职业生涯规划教育与生物学科教学有效融合的策略研究 | 第21-39页 |
| 1. 高中生职业生涯规划教育现状调查 | 第21-32页 |
| 1.1 调查研究对象 | 第21页 |
| 1.2 研究方法 | 第21-22页 |
| 1.3 研究过程 | 第22页 |
| 1.4 调查结果及分析 | 第22-32页 |
| 2. 基于现状调查的职业生涯规划教育与生物学科教学融合的策略制定 | 第32-34页 |
| 2.1 策略制定依据 | 第32页 |
| 2.2 具体策略 | 第32-34页 |
| 3. 高中生职业生涯规划教育与生物学科教学融合的实施与效果检验 | 第34-39页 |
| 3.1 实施过程 | 第34-37页 |
| 3.2 实施效果检验与分析 | 第37-39页 |
| 第四章 高中生物教科书中职业信息拓展材料的编制 | 第39-47页 |
| 1. 各章节相关职业分析 | 第39-40页 |
| 2. 各章节相关职业描述 | 第40-44页 |
| 3. 对职业信息拓展材料的进一步实施 | 第44-45页 |
| 4. 对职业信息拓展材料进一步实施的访谈调查 | 第45-47页 |
| 第五章 结论与建议 | 第47-51页 |
| 1. 结论 | 第47-48页 |
| 2. 建议 | 第48-49页 |
| 3. 研究不足 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59-62页 |
