Acknowledgements | 第4-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
摘要 | 第7-10页 |
Chapter 1 Introduction | 第10-12页 |
Chapter 2 Literature Review | 第12-34页 |
2.1 Basic concepts | 第12-20页 |
2.1.1 ESP | 第12-13页 |
2.1.2 Legal English | 第13页 |
2.1.3 Coursebook | 第13-15页 |
2.1.4 Coursebook evaluation | 第15-17页 |
2.1.5 Distinguishing coursebook analysis and coursebook evaluation | 第17-19页 |
2.1.6 Characteristics of ESP Materials | 第19-20页 |
2.2 Importance of coursebook evaluation | 第20-22页 |
2.2.1 Making directions for LET | 第20页 |
2.2.2 Improving the teaching effect | 第20-21页 |
2.2.3 Regulating the teaching process | 第21页 |
2.2.4 Promoting teaching reform | 第21页 |
2.2.5 Regulating the teaching behavior of teachers and learning behavior of students | 第21-22页 |
2.3 Goals of coursebook evaluation | 第22页 |
2.4 Principles and criteria of evaluation | 第22-25页 |
2.5 Theories on coursebook evaluation | 第25-34页 |
Chapter 3 Research Methodology | 第34-41页 |
3.1 Needs analysis | 第34-35页 |
3.2 Research questions | 第35页 |
3.3 Research procedure | 第35-36页 |
3.4 Selections of subjects and coursebooks for evaluation | 第36-37页 |
3.5 Research instruments | 第37-39页 |
3.5.1 Questionnaires | 第37页 |
3.5.2 Checklists | 第37-39页 |
3.6 Subjects of needs analysis data collection | 第39-41页 |
Chapter 4 Data Analysis | 第41-58页 |
4.1 Learners’needs analysis | 第41-46页 |
4.1.1 General information of the learners investigated | 第41-42页 |
4.1.2 Language contents and skills | 第42-45页 |
4.1.3 Coursebook organization and package | 第45-46页 |
4.2 Coursebook analysis and evaluation | 第46-58页 |
4.2.1 The aims and objectives of the coursebooks and their target users | 第46-50页 |
4.2.2 Coursebook package | 第50-51页 |
4.2.3 Language content | 第51-55页 |
4.2.4 Language skills | 第55-58页 |
Chapter 5 Findings and Analysis | 第58-60页 |
Chapter 6 Conclusion | 第60-62页 |
6.1 Implications from the research | 第60页 |
6.2 Limitations of this research | 第60-62页 |
References | 第62-66页 |
Appendix A | 第66-67页 |
Appendix B | 第67-68页 |