| 内容提要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 相关地图 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 一、“传统的发明”：地域文化资源的再利用(-1896) | 第10-25页 |
| 1. “永嘉之学”：旧制催生的新契机 | 第10-16页 |
| 2. 新旧算学：会通中西的始发点 | 第16-25页 |
| 二、“螺蛳壳里做道场”：近代文教事业的自主发展(1896-1901) | 第25-44页 |
| 1. 传布新学：区域内部的自发竞争 | 第25-35页 |
| 2. 惨淡经营：自行摸索的教育实践 | 第35-44页 |
| 三、从“自主”到“体制化”：学堂阶段(1902-1911) | 第44-69页 |
| 1. 新旧出路：普通学堂时期的过渡 | 第44-54页 |
| 2. 新与新仇：中学堂存废之争 | 第54-69页 |
| 结论 | 第69-76页 |
| 注释 | 第76-107页 |
| 参考文献 | 第107-113页 |
| 后记 | 第113-115页 |