| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-20页 |
| 1.1 研究目的 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第9页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第9-10页 |
| 1.3 核心概念的界定 | 第10-11页 |
| 1.3.1 非营利组织的概念 | 第10页 |
| 1.3.2 基金会的概念 | 第10-11页 |
| 1.3.3 高校教育基金会的概念 | 第11页 |
| 1.3.4 利益相关者 | 第11页 |
| 1.4 文献综述 | 第11-17页 |
| 1.4.1 国外非营利组织的绩效评估 | 第12-13页 |
| 1.4.2 国内基金会研究现状 | 第13-17页 |
| 1.5 研究方法与技术路线 | 第17-19页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第17页 |
| 1.5.2 技术路线 | 第17-19页 |
| 1.6 研究内容 | 第19-20页 |
| 第二章 高校教育基金会及绩效评估概述 | 第20-31页 |
| 2.1 高校教育基金会的由来与特征 | 第20-24页 |
| 2.1.1 高校成立教育基金会的基础 | 第20-21页 |
| 2.1.2 高校教育基金会的发展历程 | 第21-22页 |
| 2.1.3 高校教育基金会的基本特征分析 | 第22-24页 |
| 2.2 高校教育基金会绩效评估概述 | 第24-28页 |
| 2.2.1 高校教育基金会绩效评估相关概念 | 第24-25页 |
| 2.2.2 绩效评估的方法 | 第25-28页 |
| 2.2.3 高校教育基金会建立绩效评估指标体系的作用 | 第28页 |
| 2.3 高校教育基金会绩效评估的现状和存在问题 | 第28-31页 |
| 2.3.1 高校教育基金会绩效评估现状 | 第28-29页 |
| 2.3.2 高校教育基金会绩效评估存在的问题 | 第29-31页 |
| 第三章 高校教育基金会绩效评估指标体系的构建 | 第31-44页 |
| 3.1 绩效评估指标体系的构建原则 | 第31-32页 |
| 3.2 基于平衡记分卡的绩效评估指标体系构建 | 第32-36页 |
| 3.3 绩效评估指标体系设计 | 第36页 |
| 3.4 高校教育基金会绩效评估指标筛选 | 第36-44页 |
| 3.4.1 德尔菲法的介绍 | 第36-39页 |
| 3.4.2 初始咨询问卷拟定 | 第39页 |
| 3.4.3 专家的选择 | 第39-40页 |
| 3.4.4 结果的分析 | 第40-44页 |
| 第四章 高校教育基金会绩效评估指标权重的确定 | 第44-53页 |
| 4.1 权重方法的选择 | 第44-45页 |
| 4.2 层次分析方法的适应性分析 | 第45页 |
| 4.3 层次分析法（AHP）基本程序分析 | 第45-47页 |
| 4.4 基于 AHP 绩效评估指标权重设置 | 第47-53页 |
| 第五章 北洋教育发展基金会实证分析 | 第53-57页 |
| 5.1 个案介绍 | 第53页 |
| 5.2 数据来源 | 第53-54页 |
| 5.3 评估模型应用过程及结果 | 第54页 |
| 5.4 小结 | 第54-57页 |
| 第六章 完善高校教育基金会绩效评估的建议 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第61-62页 |
| 附录 | 第62-70页 |
| 附录 A 民政部关于基金会的评估评分体系及标准 | 第62-63页 |
| 附录 B 高校教育基金会绩效评估指标体系评分表 | 第63-65页 |
| 附录 C 关于高校教育基金会绩效评估指标体系的调查问卷 | 第65-68页 |
| 附录 D 北洋教育基金会绩效评估指标打分表 | 第68-70页 |
| 致谢 | 第70页 |