| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-19页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-19页 |
| 1.2.1 相关概念的界定 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内相关研究 | 第12-15页 |
| 1.2.3 国外相关研究 | 第15-19页 |
| 2 研究对象与方法 | 第19-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第19-20页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第20页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第20-21页 |
| 3 研究结果与分析 | 第21-41页 |
| 3.1 研究背景 | 第21-23页 |
| 3.2 常州外国语学校“体育、艺术 2+1 项目”实施情况分析 | 第23-30页 |
| 3.2.1 组织管理 | 第23-25页 |
| 3.2.2 常州外国语学校“体育、艺术 2+1 项目”中体育项目开展的形式 | 第25-28页 |
| 3.2.3 常州外国语学校“体育、艺术 2+1 项目”中体育活动的评价 | 第28-30页 |
| 3.3 常州外国语学校实施“体育、艺术 2+1 项目”中体育项目的条件分析 | 第30-33页 |
| 3.3.1 师资配备 | 第30-32页 |
| 3.3.2 场地、设施保障 | 第32页 |
| 3.3.3 学校体育经费保障 | 第32-33页 |
| 3.4 实施的效果分析 | 第33-40页 |
| 3.4.1 “体育、艺术 2+1 项目”中体育项目实施后对体育教师的影响分析 | 第33-34页 |
| 3.4.2 学生接受“体育、艺术 2+1 项目”中体育项目的教育效果分析 | 第34-40页 |
| 3.5 启示 | 第40-41页 |
| 3.5.1 常州外国语学校实施“体育、艺术 2+1 项目”中体育项目的成功之处 | 第40页 |
| 3.5.2 存在问题 | 第40-41页 |
| 4 结论与建议 | 第41-43页 |
| 4.1 结论 | 第41页 |
| 4.2 建议 | 第41-43页 |
| 5 参考文献 | 第43-45页 |
| 6 附录 | 第45-54页 |
| 7 攻读硕士期间公开发表的论文 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
