| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与方法 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.3 研究内容与思路 | 第11-12页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第11页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第11-12页 |
| 1.4 主要创新点 | 第12-13页 |
| 第2章 研究的相关理论与国内外研究现状 | 第13-24页 |
| 2.1 相关概念 | 第13-14页 |
| 2.1.1 绩效内涵 | 第13页 |
| 2.1.2 绩效考核内涵 | 第13页 |
| 2.1.3 绩效管理内涵 | 第13-14页 |
| 2.2 与绩效管理相关的激励理论 | 第14-15页 |
| 2.3 绩效管理的目的与作用 | 第15-16页 |
| 2.3.1 绩效管理的目的 | 第15页 |
| 2.3.2 绩效管理的作用 | 第15-16页 |
| 2.4 绩效管理的基本流程 | 第16-19页 |
| 2.5 绩效考核主要方法 | 第19-20页 |
| 2.6 国内外研究现状 | 第20-24页 |
| 2.6.1 国外高校学生事务管理状况 | 第20-22页 |
| 2.6.2 国外高校辅导员绩效管理研究 | 第22页 |
| 2.6.3 国内高校辅导员绩效管理研究 | 第22-24页 |
| 第3章 JZ科院辅导员绩效管理现状分析 | 第24-32页 |
| 3.1 JZ科院简介 | 第24-25页 |
| 3.2 JZ科院辅导员人员结构 | 第25-27页 |
| 3.3 JZ科院辅导员绩效管理体系描述 | 第27-28页 |
| 3.4 辅导员绩效管理存在的问题及原因分析 | 第28-32页 |
| 3.4.1 存在的主要问题 | 第28-30页 |
| 3.4.2 存在问题的原因分析 | 第30-32页 |
| 第4章 JZ科院辅导员绩效考核指标体系构建 | 第32-40页 |
| 4.1 辅导员绩效考核指标体系构建目的、依据与方法 | 第32-35页 |
| 4.1.1 构建目的 | 第32页 |
| 4.1.2 构建依据 | 第32-34页 |
| 4.1.3 构建方法 | 第34-35页 |
| 4.2 KPI指标选择 | 第35-36页 |
| 4.3 指标权重确定 | 第36-40页 |
| 4.3.1 指标层次结构确定 | 第36页 |
| 4.3.2 层次指标权重确定及一致性检验 | 第36-39页 |
| 4.3.3 考核指标及权重汇总 | 第39-40页 |
| 第5章 JZ科院绩效考核管理体系构建与实施 | 第40-47页 |
| 5.1 绩效考核管理体系构建 | 第40-44页 |
| 5.1.1 绩效考核管理细则 | 第40-42页 |
| 5.1.2 绩效考核结果等级及考核周期管理 | 第42-43页 |
| 5.1.3 绩效反馈与结果应用管理方案 | 第43-44页 |
| 5.2 辅导员绩效考核管理体系实施保障措施 | 第44-47页 |
| 5.2.1 教育行政部门层面实施保障措施 | 第45页 |
| 5.2.2 校级层面实施保障措施 | 第45-46页 |
| 5.2.3 辅导员层面实施保障措施 | 第46-47页 |
| 第6章 结论与展望 | 第47-49页 |
| 6.1 结论 | 第47-48页 |
| 6.2 展望 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录一 JZ科院辅导员队伍建设调查考评表 | 第52-53页 |
| 附录二 JZ科院学生对辅导员工作满意度测评表 | 第53-54页 |