| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-19页 |
| 1.1 研究背景及研究问题 | 第7-8页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第7-8页 |
| 1.1.2 研究的问题 | 第8页 |
| 1.2 相关概念界定 | 第8-9页 |
| 1.2.1 高校家庭经济困难学生 | 第8-9页 |
| 1.2.2 大学生财政补助政策体系 | 第9页 |
| 1.3 研究意义与研究创新 | 第9-10页 |
| 1.3.1 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3.2 研究创新 | 第10页 |
| 1.4 研究综述 | 第10-17页 |
| 1.4.1 关于高校贫困生认定工作 | 第11-12页 |
| 1.4.2 关于高校贫困生的财政补助政策 | 第12-15页 |
| 1.4.3 关于高校贫困生的心理精神资助 | 第15-16页 |
| 1.4.4 关于高校贫困生资助的绩效研究 | 第16-17页 |
| 1.5 研究内容 | 第17-18页 |
| 1.6 研究方法与研究思路 | 第18-19页 |
| 1.6.1 研究方法 | 第18页 |
| 1.6.2 研究思路 | 第18-19页 |
| 第二章 高校贫困生财政补助政策的变迁 | 第19-28页 |
| 2.1 高校贫困生财政补助政策的变迁 | 第19-24页 |
| 2.1.1 1983～1986年：人民助学金与奖学金并存模式 | 第19-20页 |
| 2.1.2 1987～1994年：奖学金与贷学金并存模式 | 第20-21页 |
| 2.1.3 1994年迄今：“奖、助、贷、勤、补、免”财政补助体系的建立与完善 | 第21-24页 |
| 2.2 南昌大学贫困生的财政补助政策的主要组成部分 | 第24-28页 |
| 2.2.1 国家助学贷款(生源地信用助学贷款) | 第25页 |
| 2.2.2 国家奖助学金 | 第25页 |
| 2.2.3 优秀学生奖学金与“自强之星”奖学金 | 第25页 |
| 2.2.4 学费减免 | 第25-26页 |
| 2.2.5 困难补助 | 第26页 |
| 2.2.6 勤工助学 | 第26页 |
| 2.2.7 绿色通道、学费缓交 | 第26-27页 |
| 2.2.8 社会捐助 | 第27-28页 |
| 第三章 研究设计 | 第28-31页 |
| 3.1 比较研究方法 | 第28页 |
| 3.2 研究对象的同一性 | 第28-29页 |
| 3.3 比较方式 | 第29-30页 |
| 3.4 抽样方法 | 第30-31页 |
| 第四章 南昌大学贫困生学业的横向比较 | 第31-40页 |
| 4.1 理学——理学院 | 第31-32页 |
| 4.2 管理学——公共管理学院 | 第32-34页 |
| 4.3 工学——材料科学与工程学院 | 第34-35页 |
| 4.4 文学——外国语学院 | 第35-37页 |
| 4.5 艺术学——艺术与设计学院 | 第37-38页 |
| 4.6 医学——护理学院 | 第38页 |
| 4.7 小结 | 第38-40页 |
| 第五章 南昌大学贫困生学业的纵向比较 | 第40-49页 |
| 5.1 理学——理学院 | 第40-41页 |
| 5.2 管理学——公共管理学院 | 第41-42页 |
| 5.3 工学——材料与工程学院 | 第42-43页 |
| 5.4 文学——外国语学院 | 第43-45页 |
| 5.5 艺术学——艺术与设计学院 | 第45-46页 |
| 5.6 医学——护理学院 | 第46-47页 |
| 5.7 小结 | 第47-49页 |
| 第六章 结论与展望 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-54页 |
