DL学院院级技能竞赛项目管理研究
摘要 | 第3-4页 |
abstract | 第4-5页 |
第1章 绪论 | 第9-13页 |
1.1 研究背景 | 第9-10页 |
1.2 研究目的及意义 | 第10页 |
1.2.1 研究目的 | 第10页 |
1.2.2 研究意义 | 第10页 |
1.3 研究内容及方法 | 第10-11页 |
1.3.1 研究内容 | 第10-11页 |
1.3.3 研究方法 | 第11页 |
1.4 研究的技术路线 | 第11-13页 |
第2章 国内外文献综述 | 第13-26页 |
2.1 相关概念界定与理论基础 | 第13-19页 |
2.1.1 职业技能 | 第13-14页 |
2.1.2 项目的内涵及其特性 | 第14-15页 |
2.1.2.1 项目的内涵 | 第14页 |
2.1.2.2 项目的特性 | 第14-15页 |
2.1.3 项目管理 | 第15-19页 |
2.1.3.1 项目管理的内涵 | 第15-16页 |
2.1.3.2 项目管理的特点 | 第16-17页 |
2.1.3.3 项目管理的内容 | 第17页 |
2.1.3.4 项目管理的方法 | 第17-18页 |
2.1.3.5 项目管理的基本过程 | 第18页 |
2.1.3.6 项目生命周期理论 | 第18-19页 |
2.2 技能竞赛国内研究成果 | 第19-24页 |
2.2.1 技能竞赛项目管理 | 第19页 |
2.2.2 技能竞赛的功能与作用 | 第19-20页 |
2.2.3 技能竞赛培养学生综合素质 | 第20页 |
2.2.4 技能竞赛影响教师发展 | 第20-21页 |
2.2.5 技能竞赛促进教学改革 | 第21页 |
2.2.6 技能竞赛促进课程建设 | 第21-22页 |
2.2.7 技能竞赛存在的问题 | 第22页 |
2.2.8 技能竞赛的保障 | 第22-23页 |
2.2.9 技能竞赛促进校企合作 | 第23页 |
2.2.10 技能竞赛的制度化 | 第23-24页 |
2.3 技能竞赛国外研究成果 | 第24-25页 |
2.4 研究述评 | 第25-26页 |
第3章 DL学院院级技能竞赛项目的规划与组织 | 第26-44页 |
3.1 项目简介 | 第26-27页 |
3.1.1 项目概念 | 第26页 |
3.1.2 项目属性 | 第26-27页 |
3.1.3 项目功能 | 第27页 |
3.2 需要解决的问题 | 第27-29页 |
3.2.1 过分强调精英培养 | 第28页 |
3.2.2 忽视技能竞赛的参与过程 | 第28页 |
3.2.3 影响学校正常的教学秩序 | 第28-29页 |
3.3 项目启动 | 第29-32页 |
3.3.1 项目的SWOT分析 | 第29-31页 |
3.3.2 项目可行性分析 | 第31-32页 |
3.3.3 项目总目标的确定 | 第32页 |
3.4 项目规划 | 第32-39页 |
3.4.1 里程碑计划 | 第32-33页 |
3.4.2 项目进度安排 | 第33-35页 |
3.4.3 项目职责规划 | 第35-37页 |
3.4.4 项目资源计划 | 第37-39页 |
3.5 项目组织 | 第39-44页 |
3.5.1 工作分解结构 | 第39-41页 |
3.5.2 责任分配矩阵 | 第41-44页 |
第4章 DL学院院级技能竞赛项目的实施与控制 | 第44-51页 |
4.1 项目沟通管理 | 第44-45页 |
4.2 项目成本控制 | 第45-46页 |
4.3 项目风险识别与控制 | 第46-48页 |
4.4 项目的控制过程 | 第48-51页 |
第5章 DL学院院级技能竞赛项目效果评价 | 第51-57页 |
5.1 评价指标与评价方法 | 第51-52页 |
5.2 问卷设计与统计结果 | 第52-53页 |
5.2.1 问卷设计 | 第52页 |
5.2.2 统计结果与满意度分析 | 第52-53页 |
5.3 项目目标评价 | 第53页 |
5.4 项目管理评价 | 第53-54页 |
5.5 项目影响评价 | 第54-57页 |
5.5.1 学生方面 | 第54-55页 |
5.5.2 DL学院方面 | 第55-57页 |
第6章 研究结论与展望 | 第57-60页 |
6.1 研究结论 | 第57-58页 |
6.2 研究不足与展望 | 第58-60页 |
参考文献 | 第60-64页 |
致谢 | 第64-66页 |
附录A | 第66-68页 |
附录B | 第68-70页 |
个人简历 | 第70页 |