自主创新战略背景下创新思维开发的演进趋势研究--基于知识经济学视角
摘要 | 第4-5页 |
ABSTRACT | 第5页 |
第一章 绪论 | 第9-15页 |
1.1 选题背景和意义 | 第9-12页 |
1.1.1 选题背景 | 第9-10页 |
1.1.2 选题意义 | 第10-12页 |
1.2 研究的创新点与方法 | 第12-13页 |
1.2.1 创新点 | 第12页 |
1.2.2 研究方法 | 第12-13页 |
1.3 研究框架及研究路线 | 第13-14页 |
1.3.1 研究框架 | 第13-14页 |
1.3.2 技术路线 | 第14页 |
1.4 本章小结 | 第14-15页 |
第二章 文献研究综述 | 第15-25页 |
2.1 创造性思维的内涵研究 | 第15-16页 |
2.2 管理创新思维内涵的研究 | 第16-20页 |
2.2.1 管理创新实践 | 第16-17页 |
2.2.2 管理活动特征 | 第17-18页 |
2.2.3 高层管理人员认知过程 | 第18页 |
2.2.4 中西方传统思维和管理方式 | 第18-19页 |
2.2.5 高层管理人员创新思维的初步界定 | 第19-20页 |
2.3 创造性思维开发的研究 | 第20-21页 |
2.3.1 创造性思维开发的发展 | 第20页 |
2.3.2 创作性思维开发的研究成果 | 第20-21页 |
2.4 管理创新思维培训开发的研究 | 第21-23页 |
2.4.1 培训需求分析 | 第21页 |
2.4.2 培训内容 | 第21-22页 |
2.4.3 培训方法 | 第22页 |
2.4.4 培训实施 | 第22-23页 |
2.4.5 培训评估 | 第23页 |
2.4.6 培训保障 | 第23页 |
2.5 本章小结 | 第23-25页 |
第三章 理论依据与基本假定 | 第25-30页 |
3.1 理论依据 | 第25-29页 |
3.1.1 知识经济学基本原理 | 第25-26页 |
3.1.2 科学知识生产方式理论 | 第26-27页 |
3.1.3 知识管理理论 | 第27-29页 |
3.2 基本假定 | 第29页 |
3.3 本章小结 | 第29-30页 |
第四章 管理创新思维知识特殊性的理论论证 | 第30-39页 |
4.1 创新思维知识的需求特征 | 第30-32页 |
4.1.1 创新思维知识需求的时代性 | 第30页 |
4.1.2 创新思维知识需求的多元化 | 第30-32页 |
4.1.3 创新思维知识需求的模糊性 | 第32页 |
4.2 创新思维知识的供给特征 | 第32-38页 |
4.2.1 创新思维知识供给的特殊性 | 第32-33页 |
4.2.2 创新思维知识供给的低成熟性 | 第33-38页 |
4.3 本章小结 | 第38-39页 |
第五章 管理创新思维开发现状及存在问题 | 第39-52页 |
5.1 管理创新思维开发现状 | 第39-49页 |
5.1.1 研究方法 | 第39页 |
5.1.2 指标选取 | 第39-40页 |
5.1.3 数据来源 | 第40页 |
5.1.4 数据分析 | 第40-48页 |
5.1.5 研究结论 | 第48-49页 |
5.2 管理创新思维开发的障碍 | 第49-51页 |
5.2.1 知识体系尚未成熟,影响培训开发内容 | 第49-50页 |
5.2.2 重视显性知识,轻视隐性知识 | 第50页 |
5.2.3 普遍缺乏培训需求调研,开发缺乏针对性 | 第50页 |
5.2.4 培训开发方法与管理实践结合不紧密 | 第50-51页 |
5.2.5 忽视培训开发评估与反馈 | 第51页 |
5.3 本章小结 | 第51-52页 |
第六章 企业开展管理创新思维开发的建议 | 第52-57页 |
6.1 树立知识管理意识,丰富培训知识形态 | 第52-53页 |
6.2 鼓励更多主体参与,转变培训实施模式 | 第53-54页 |
6.3 搭建知识传递支撑,促进培训知识流通 | 第54-56页 |
6.3.1 文化支撑 | 第54页 |
6.3.2 组织支撑 | 第54-55页 |
6.3.3 技术支撑 | 第55页 |
6.3.4 激励支撑 | 第55-56页 |
6.4 重视评估反馈环节,推动培训网络化发展 | 第56页 |
6.5 本章小结 | 第56-57页 |
第七章 结论与展望 | 第57-58页 |
7.1 本文的主要结论 | 第57页 |
7.2 论文研究的展望 | 第57-58页 |
参考文献 | 第58-63页 |
攻读硕士学位期间发表论文情况 | 第63-64页 |
致谢 | 第64-65页 |
附录 | 第65-67页 |