中国大陆与香港中学生物实验设计对比研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 综述 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 生物实验教学发展的重要意义 | 第9-12页 |
| 1.2.1 中学生物课程基本理念 | 第10-11页 |
| 1.2.2 生物学实验概述 | 第11页 |
| 1.2.3 中学生物实验在生物教学中的作用 | 第11-12页 |
| 1.3 生物教学的现状分析 | 第12-14页 |
| 1.3.1 认识不足、重视不够 | 第12页 |
| 1.3.2 教学观念陈旧、教学方式单一 | 第12-13页 |
| 1.3.3 生物实验设备不齐全 | 第13-14页 |
| 2 研究的思路和方法 | 第14-17页 |
| 2.1 研究的思路 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-17页 |
| 2.2.1 文献调研法 | 第14-15页 |
| 2.2.2 调查研究法 | 第15页 |
| 2.2.3 比较研究法 | 第15-17页 |
| 3 大陆和香港中学生物学教材及实验特点研究 | 第17-26页 |
| 3.1 大陆人教版生物学教材研究 | 第17-20页 |
| 3.1.1 实验教科书生物教材模块 | 第17-18页 |
| 3.1.2 大陆生物课程的特点 | 第18-19页 |
| 3.1.3 大陆生物实验课程的设计理念 | 第19-20页 |
| 3.2 香港生物学教材的研究 | 第20-21页 |
| 3.2.1 香港生物课程特点 | 第20-21页 |
| 3.2.2 香港生物学实验课程 | 第21页 |
| 3.3 大陆与香港生物学实验设计对比分析 | 第21-26页 |
| 3.3.1 香港实验特点及与大陆的对比 | 第21-23页 |
| 3.3.2 香港生物教材插图及与大陆的对比 | 第23-26页 |
| 4 大陆生物学实验设计调查研究 | 第26-40页 |
| 4.1 调研目的 | 第26页 |
| 4.2 调研对象 | 第26页 |
| 4.3 实验方法与设计过程 | 第26-27页 |
| 4.3.1 问卷调查设计 | 第26-27页 |
| 4.3.2 访谈调查研究 | 第27页 |
| 4.4 调查的结果分析 | 第27-35页 |
| 4.4.1 学生问卷调查结果分析 | 第27-29页 |
| 4.4.2 教师问卷调查结果分析 | 第29-31页 |
| 4.4.3 学生访谈结果分析 | 第31-33页 |
| 4.4.4 教师访谈结果分析 | 第33-35页 |
| 4.5 中学生物实验教学存在的问题及建议 | 第35-40页 |
| 4.5.1 中学生物实验存在的问题 | 第35-37页 |
| 4.5.2 中学生物实验课程的教学建议和意见 | 第37-40页 |
| 5 结论 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 1 | 第44-45页 |
| 附录 2 | 第45-46页 |
| 附录 3 | 第46-47页 |
| 附录 4 | 第47-48页 |
| 附录 5 攻读学位期间发表论文 | 第48页 |
