| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景与研究现状 | 第9-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 国内外研究现状 | 第9-12页 |
| 1.2 研究内容与研究方法 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第12页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.3 研究目的与研究意义 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第13-15页 |
| 2 相关概念和理论基础 | 第15-21页 |
| 2.1 相关概念 | 第15-18页 |
| 2.1.1 虚拟实验的概念 | 第15页 |
| 2.1.2 虚拟实验的特点 | 第15-16页 |
| 2.1.3 虚拟实验的三种发展模式 | 第16-17页 |
| 2.1.4 两种虚拟实验室的简介 | 第17-18页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第18-21页 |
| 2.2.1 建构主义学习理论 | 第18-19页 |
| 2.2.2 情境认知理论 | 第19页 |
| 2.2.3 自主学习理论 | 第19-21页 |
| 3 初中虚拟化学实验的设计 | 第21-40页 |
| 3.1 人教版九年级化学上册教材中实验的统计与归类 | 第21-23页 |
| 3.2 初中虚拟化学实验的设计 | 第23-29页 |
| 3.2.1 NB化学虚拟实验室——加热高锰酸钾制取氧气 | 第23-27页 |
| 3.2.2 金华科仿真化学实验室——过滤液体 | 第27-29页 |
| 3.3 虚拟化学实验的教学案例 | 第29-40页 |
| 3.3.1 验证性实验：《制取氧气》 | 第30-34页 |
| 3.3.2 探究性实验：《水的净化》 | 第34-40页 |
| 4 虚拟实验在初中化学中的实践应用 | 第40-54页 |
| 4.1 实践方案的设计与过程 | 第40-42页 |
| 4.1.1 实践方案的设计 | 第40-41页 |
| 4.1.2 实践方案的过程 | 第41-42页 |
| 4.2 实践数据的分析 | 第42-54页 |
| 4.2.1 虚拟实验的应用背景分析 | 第43-47页 |
| 4.2.2 学习者学习态度、兴趣分析 | 第47-51页 |
| 4.2.3 学习者知识掌握程度分析 | 第51-54页 |
| 5 实践结果的分析及建议 | 第54-57页 |
| 5.1 虚拟实验实践结果的分析 | 第54-55页 |
| 5.2 虚拟实验促进化学实验学习的建议 | 第55-57页 |
| 6 研究总结与研究不足 | 第57-59页 |
| 6.1 研究总结 | 第57页 |
| 6.2 研究不足 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-68页 |
| 致谢 | 第68页 |