| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| (一) 选题的背景和意义 | 第8-9页 |
| (二) 选题的创新点 | 第9页 |
| (三) 文献综述 | 第9-10页 |
| (四) 选题的研究思路 | 第10页 |
| (五) 本选题的研究方法 | 第10-12页 |
| 一、高校大学生思想政治教育合力的相关理论考查 | 第12-16页 |
| (一) 合力相关理论借鉴 | 第12-14页 |
| 1. 马克思恩格斯合力理论 | 第12页 |
| 2. 中国共产党思想政治教育合力理论 | 第12-13页 |
| 3. 各学科“合”的理论论述 | 第13-14页 |
| (二) 合力的概念厘定 | 第14-16页 |
| 1. 物理学中合力概念的厘定 | 第14页 |
| 2. 教育学中合力概念的厘定 | 第14页 |
| 3. 思想政治教育合力与教育学合力的关系 | 第14-15页 |
| 4. 高校大学生思想政治教育合力概念的界定 | 第15-16页 |
| 二、高校大学生思想政治教育合力形成的分力构成 | 第16-19页 |
| (一) 高校大学生思想政治教育合力形成的驱动力 | 第16页 |
| (二) 高校大学生思想政治教育合力形成的控制力 | 第16-17页 |
| (三) 高校大学生思想政治教育合力形成的引导力 | 第17页 |
| (四) 高校大学生思想政治教育合力形成的渗透力 | 第17页 |
| (五) 高校大学生思想政治教育合力形成的辅佐力 | 第17-18页 |
| (六) 高校大学生思想政治教育合力形成的生发力 | 第18-19页 |
| 三、高校大学生思想政治教育合力机制解读 | 第19-24页 |
| (一) 高校大学生思想政治教育合力机制的概念解读 | 第19-21页 |
| 1. 机制的概念厘定 | 第19页 |
| 2. 思想政治教育机制的概念界定 | 第19-20页 |
| 3. 思想政治教育合力机制的内涵 | 第20-21页 |
| (二) 高校大学生思想政治教育合力的党政机制 | 第21页 |
| (三) 高校大学生思想政治教育合力的激励机制 | 第21-22页 |
| (四) 高校大学生思想政治教育合力的预警机制 | 第22页 |
| (五) 高校大学生思想政治教育合力的评估考核机制 | 第22-23页 |
| (六) 高校大学生思想政治教育合力的反馈机制 | 第23-24页 |
| 四、影响高校大学生思想政治教育合力形成的制约因素分析 | 第24-33页 |
| (一) 基于大连某高校思想政治教育工作开展的调研分析 | 第24-29页 |
| (二) 高校大学生思想政治教育普遍存在的问题 | 第29-33页 |
| 1. 高校大学生思想政治教育的领导力不强 | 第29页 |
| 2. 高校大学生思想政治教育的管理制度不成熟 | 第29-31页 |
| 3. 高校大学生思想政治教育课堂兼容性不够 | 第31页 |
| 4. 高校大学生思想政治教育教师队伍建设的不足 | 第31-32页 |
| 5. 高校大学生网络思想政治教育的不足 | 第32页 |
| 6. 高校大学生校园文化建设活力不足 | 第32-33页 |
| 五、高校大学生思想政治教育合力形成的对策研究 | 第33-42页 |
| (一) 加强高校大学生思想政治教育合力管理制度的构建 | 第33页 |
| (二) 加强高校大学生思想政治教育合力运行机制的构建 | 第33-36页 |
| (三) 高校大学生思想政治教育合力形成的具体落实 | 第36-42页 |
| 1. 加强高校大学生的思想政治教育师资队伍建设 | 第36-37页 |
| 2. 加强高校大学生的思想政治教育课程改革建设 | 第37-38页 |
| 3. 加强高校大学生的网络思想政治教育建设 | 第38-40页 |
| 4. 加强高校大学生的校园文化建设 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
