| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 课题来源及意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3 研究的思路和主要研究内容 | 第12-14页 |
| 1.4 研究方法及可能的创新点 | 第14-16页 |
| 2 概念及绩效考核理论基础 | 第16-23页 |
| 2.1 概念辨析 | 第16-17页 |
| 2.2 绩效考核的目的、意义以及原则 | 第17-20页 |
| 2.3 绩效考核的方法 | 第20-22页 |
| 2.3.1 平衡计分卡 | 第20-21页 |
| 2.3.2 关键绩效指标(Key Performance Indicator，KPI) | 第21-22页 |
| 2.4 绩效考核体系 | 第22-23页 |
| 3 S 学院教学管理人员绩效考核现状分析 | 第23-28页 |
| 3.1 现行考核制度及教学管理人员概念的界定 | 第23页 |
| 3.2 教学管理人员人力资源现状 | 第23-24页 |
| 3.3 绩效考核出现的缺陷 | 第24-26页 |
| 3.3.1 考核具体指标设置不合理的地方 | 第24页 |
| 3.3.2 绩效考核方法不合理的地方 | 第24-25页 |
| 3.3.3 绩效考核程序不合理的地方 | 第25页 |
| 3.3.4 绩效考核结果应用中的问题 | 第25-26页 |
| 3.4 绩效考核存在问题的原因分析 | 第26-28页 |
| 3.4.1 考核时间以点带面 | 第26页 |
| 3.4.2 考核指标缺乏系统性和科学性 | 第26页 |
| 3.4.3 考核结果反馈不及时 | 第26-27页 |
| 3.4.4 重个人考核，轻团队考核 | 第27-28页 |
| 4 S 学院绩效考核体系的构建 | 第28-37页 |
| 4.1 高校管理人员绩效考核体系建立的原则和目标 | 第28-29页 |
| 4.1.1 考核体系的原则 | 第28-29页 |
| 4.1.2 考核体系的目标和可操作性 | 第29页 |
| 4.2 绩效考核指标体系的设置 | 第29-37页 |
| 4.2.1 采用平衡计分卡 | 第30-33页 |
| 4.2.2 采用 KPI 进行绩效考核 | 第33-35页 |
| 4.2.3 建立个人和部门的考核体系 | 第35-37页 |
| 5 绩效考核体系的应用 | 第37-43页 |
| 5.1 绩效考核体系应用流程设计 | 第37-38页 |
| 5.2 绩效考核结果的应用 | 第38-43页 |
| 5.2.1 科学合理的运用考核结果 | 第38-41页 |
| 5.2.2 建立绩效考核信息系统 | 第41-43页 |
| 6 结论与展望 | 第43-45页 |
| 6.1 研究结论 | 第43页 |
| 6.2 前景展望 | 第43-45页 |
| 7 参考文献 | 第45-48页 |
| 8 附录 | 第48-51页 |
| 9 致谢 | 第51-52页 |
| 10 个人简历 | 第52-53页 |