| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 一、绪论 | 第8-23页 |
| (一) 问题提出 | 第8-9页 |
| (二) 研究意义 | 第9-11页 |
| 1. 职业指导是实现中等职业教育大发展的必然要求 | 第9-10页 |
| 2. 职业指导是中等职业学校实现可持续发展的重要保障 | 第10页 |
| 3. 职业指导是中职生实现职业理想的内在需要 | 第10-11页 |
| (三) 国内外研究现状 | 第11-19页 |
| 1. 国内研究综述 | 第11-16页 |
| 2. 国外相关研究 | 第16-19页 |
| (四) 相关概念界定 | 第19-22页 |
| 1. 职业指导 | 第19-21页 |
| 2. 就业指导 | 第21页 |
| 3. 生涯指导 | 第21-22页 |
| (五) 研究思路 | 第22页 |
| (六) 研究创新 | 第22-23页 |
| 二、中等职业学校职业指导的理论基础 | 第23-30页 |
| (一) 约翰.霍兰德：职业选择理论 | 第23-25页 |
| (二) 舒伯(Super)：职业发展阶段理论 | 第25-26页 |
| (三) 佛隆(A.H.Vroom)：职业动机理论 | 第26-27页 |
| (四) 安娜·罗伊(Anne Roe)：职业选择需要理论 | 第27-28页 |
| (五) 教育人本论 | 第28-30页 |
| 三、中等职业学校职业指导调查工具设计 | 第30-40页 |
| (一) 职业指导调查量表设计 | 第30-38页 |
| 1. 施测对象 | 第31页 |
| 2. 设计程序 | 第31-32页 |
| 3. 施测结果分析 | 第32-38页 |
| (二) 访谈问卷设计 | 第38-40页 |
| 四、中等职业学校职业指导现状调查及问题分析 | 第40-52页 |
| (一) 中等职业学校职业指导现状调查结果分析 | 第40-48页 |
| 1. 职业指导整体状况分析 | 第40-42页 |
| 2. 职业指导差异性分析 | 第42-45页 |
| 3. 职业指导实施条件分析 | 第45-48页 |
| (二) 中等职业学校职业指导存在的主要问题分析 | 第48-52页 |
| 1. 职业指导的认识缺乏科学性 | 第48-49页 |
| 2. 职业指导机构独立性强,且制度建设落后 | 第49页 |
| 3. 职业指导尚未步入信息化时代 | 第49页 |
| 4. 职业指导内容随意性、权宜性强,缺乏系统性、规范性 | 第49-51页 |
| 5. 职业指导教师专业化水平有待提高 | 第51-52页 |
| 五、中等职业学校职业指导对策研究 | 第52-76页 |
| (一) 中等职业学校职业指导发展趋势：生涯指导 | 第52-58页 |
| 1. 职业指导向生涯指导发展的必要性分析 | 第52-56页 |
| 2. 职业指导向生涯指导发展的可行性分析 | 第56-58页 |
| (二) 发展思路：构建三维一体化生涯指导体系 | 第58-76页 |
| 1. 三维一体化生涯指导体系构建的可行性 | 第58-60页 |
| 2. 构建理念 | 第60-62页 |
| 3. 构建原则 | 第62-63页 |
| 4. 目标层级 | 第63-64页 |
| 5. 管理组织机构 | 第64-65页 |
| 6. 运作实施体系 | 第65-76页 |
| 六、总结与展望 | 第76-78页 |
| 参考文献 | 第78-81页 |
| 附录一：中等职业学校职业指导调查量表 | 第81-83页 |
| 附录二：访谈问卷 | 第83-85页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第85-86页 |
| 致谢 | 第86-87页 |
