| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-16页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3.3 现有研究述评 | 第15-16页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第16-18页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第16-17页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.5 研究创新与不足 | 第18-19页 |
| 1.5.1 研究创新 | 第18页 |
| 1.5.2 研究不足 | 第18-19页 |
| 2 理论基础及概念界定 | 第19-25页 |
| 2.1 受托经济责任相关理论 | 第19-20页 |
| 2.2 高校领导干部经济责任审计的由来与发展 | 第20-21页 |
| 2.2.1 高校领导干部经济责任审计的由来 | 第20页 |
| 2.2.2 高校领导干部经济责任审计的发展 | 第20-21页 |
| 2.3 高校领导干部经济责任审计的概念、特点及意义 | 第21-25页 |
| 2.3.1 高校领导干部经济责任审计的概念 | 第21页 |
| 2.3.2 高校领导干部经济责任审计的特点 | 第21-23页 |
| 2.3.3 高校领导干部经济责任审计的意义 | 第23-25页 |
| 3 高校领导干部经济责任审计的对象、内容及评价指标缺陷 | 第25-30页 |
| 3.1 高校经济责任审计的对象及其相关内容 | 第25-28页 |
| 3.1.1 高校经济责任审计的对象 | 第25-26页 |
| 3.1.2 高校经济责任审计的内容 | 第26-28页 |
| 3.2 现行指标体系存在的缺陷 | 第28-30页 |
| 3.2.1 涵盖内容较为单一 | 第28页 |
| 3.2.2 经济责任的区分不明确 | 第28-29页 |
| 3.2.3 审计指标时效性不高 | 第29页 |
| 3.2.4 量化指标考核体系不清晰 | 第29-30页 |
| 4 高校领导干部经济责任审计评价指标体系的构建 | 第30-40页 |
| 4.1 评价指标设计原则 | 第30-31页 |
| 4.1.1 重要性原则 | 第30-31页 |
| 4.1.2 相关性原则 | 第31页 |
| 4.1.3 可理解性原则 | 第31页 |
| 4.1.4 兼顾速度与效益原则 | 第31页 |
| 4.1.5 定量定性相结合原则 | 第31页 |
| 4.2 评价指标设计依据 | 第31-32页 |
| 4.2.1 法律规范依据 | 第31-32页 |
| 4.2.2 实证依据 | 第32页 |
| 4.3 高校领导干部经济责任审计评价指标设计 | 第32-37页 |
| 4.3.1 学校科学发展情况 | 第32-34页 |
| 4.3.2 重大经济决策管理绩效情况 | 第34页 |
| 4.3.3 国家财经政策执行情况 | 第34-35页 |
| 4.3.4 资源配置市场化情况 | 第35-36页 |
| 4.3.5 基本财务收支管理情况 | 第36页 |
| 4.3.6 预算执行情况 | 第36页 |
| 4.3.7 内部控制情况 | 第36页 |
| 4.3.8 廉洁从业情况 | 第36-37页 |
| 4.4 高校领导干部经济责任的评价方法 | 第37-38页 |
| 4.4.1 经责审计指标分值计算方法 | 第37-38页 |
| 4.5 综合评价指标计算方法 | 第38-40页 |
| 5 高校领导干部经济责任审计指标体系应用 | 第40-44页 |
| 5.1 高校基本情况简介 | 第40页 |
| 5.2 高校校长经济责任审计 | 第40-43页 |
| 5.2.1 审计基本情况简介 | 第40-41页 |
| 5.2.2 审计评价指标体系运用 | 第41-43页 |
| 5.3 审计结论 | 第43-44页 |
| 6 总结与展望 | 第44-46页 |
| 6.1 全文总结 | 第44页 |
| 6.2 研究展望 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 后记 | 第49页 |