| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第1章 问题提出 | 第11-17页 |
| 1.1 研究背景及缘由 | 第11-14页 |
| 1.1.1 问题提出背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 选题缘由 | 第12-14页 |
| 1.2 研究意义 | 第14-17页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第14-15页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第15-17页 |
| 第2章 文献综述 | 第17-25页 |
| 2.1 理论基础 | 第17-18页 |
| 2.2 核心概念界定 | 第18-20页 |
| 2.2.1 校园文化 | 第18-19页 |
| 2.2.2 行业性校园文化 | 第19-20页 |
| 2.2.3 校园文化认同 | 第20页 |
| 2.3 国内研究现状 | 第20-25页 |
| 2.3.1 关于大学校园文化主要内容的研究 | 第20-21页 |
| 2.3.2 关于高职院校特质文化研究 | 第21-22页 |
| 2.3.3 关于大学生文化认同的现状研究 | 第22-23页 |
| 2.3.4 综合述评 | 第23-25页 |
| 第3章 研究内容与方法 | 第25-31页 |
| 3.1 主要研究内容 | 第25-26页 |
| 3.1.1 云南省高职院校行业性校园文化的学生认同研究 | 第25页 |
| 3.1.2 云南省高职院校行业性校园文化学生认同的维度关系研究 | 第25-26页 |
| 3.1.3 云南省高职院校行业性校园文化学生认同的影响因素研究 | 第26页 |
| 3.2 研究方法及工具 | 第26-30页 |
| 3.2.1 研究样本 | 第26-27页 |
| 3.2.2 研究步骤 | 第27-28页 |
| 3.2.3 研究方法 | 第28-29页 |
| 3.2.4 研究工具 | 第29-30页 |
| 3.3 问卷的信效度分析 | 第30-31页 |
| 3.3.1 样本问卷信度分析 | 第30页 |
| 3.3.2 问卷效度分析 | 第30-31页 |
| 第4章 行业性校园文化学生认同的现状与分析 | 第31-39页 |
| 4.1 学生对高职院校行业性校园文化认同的整体现状描述 | 第31-33页 |
| 4.2 云南省高职院校行业性校园文化学生认同的各维度之间的关系分析 | 第33-34页 |
| 4.3 云南省高职院校行业性校园文化学生认同的影响因素研究 | 第34-39页 |
| 4.3.1 性别影响因素研究 | 第34-35页 |
| 4.3.2 年级影响因素研究 | 第35-36页 |
| 4.3.3 专业影响因素研究 | 第36-37页 |
| 4.3.4 院校影响因素研究 | 第37-38页 |
| 4.3.5 来源地影响因素研究 | 第38-39页 |
| 第5章 高职院校行业性校园文化认同的讨论 | 第39-46页 |
| 5.1 关于高职院校校园文化与行业文化关系的讨论 | 第39-42页 |
| 5.1.1 高职院校校园文化与行业文化的联系性 | 第39-40页 |
| 5.1.2 高职院校校园文化与行业文化的区别 | 第40-42页 |
| 5.2 关于高职院校办学特色的讨论 | 第42-46页 |
| 5.2.1 高职院校的本质要求和人才培养目标决定 | 第43-44页 |
| 5.2.2 行业类高职院校的特殊性 | 第44页 |
| 5.2.3 高职院校增强学生职业素养的平台 | 第44-46页 |
| 第6章 研究结论及建议 | 第46-58页 |
| 6.1 学生对高职院校行业性校园文化认同的整体特征 | 第46-47页 |
| 6.2 云南省高职院校行业性校园文化学生认同各维度之间的关系 | 第47-48页 |
| 6.3 云南省高职院校行业性校园文化学生认同的影响因素 | 第48-50页 |
| 6.3.1 行业性校园文化认同的性别差异 | 第48页 |
| 6.3.2 行业性校园文化认同的年级差异 | 第48-49页 |
| 6.3.3 行业性校园文化认同的专业差异 | 第49页 |
| 6.3.4 行业性校园文化认同的学校差异 | 第49-50页 |
| 6.3.5 行业性校园文化认同的学生来源地差异 | 第50页 |
| 6.4 高职院校行业性校园文化建设的路径 | 第50-57页 |
| 6.4.1 深入院校实际,解决院校问题 | 第50-52页 |
| 6.4.2 引入优秀的行业文化,塑造行业高职文化特色 | 第52-54页 |
| 6.4.3 吸纳行业文化的精髓,构建行业文化的职业素质培养体系 | 第54页 |
| 6.4.4 建立机制,保障行业文化的建设 | 第54-55页 |
| 6.4.5 运用宣传模式,构建信息平台 | 第55-57页 |
| 6.5 本研究的不足和展望 | 第57-58页 |
| 附录 | 第58-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
