| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1.引言 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 核心概念界定 | 第12-13页 |
| 1.3.1 探究学习 | 第12页 |
| 1.3.2 探究教学 | 第12-13页 |
| 1.3.3 探究教学模式 | 第13页 |
| 1.4 研究的主要问题 | 第13-14页 |
| 2.国内外相关文献综述 | 第14-24页 |
| 2.1 国内相关文献综述 | 第14-17页 |
| 2.2 国外相关文献综述 | 第17-22页 |
| 2.3 国内外相关文献述评 | 第22-24页 |
| 3.研究思路和方法 | 第24-28页 |
| 3.1 研究基本思路 | 第24-25页 |
| 3.2 研究主要方法 | 第25-28页 |
| 3.2.1 文献法 | 第25-26页 |
| 3.2.2 调查法 | 第26-27页 |
| 3.2.3 案例分析法 | 第27-28页 |
| 4.探究式教学在高中数学课堂实施的可行性分析 | 第28-38页 |
| 4.1 教师对探究式教学理论掌握及实施情况 | 第28-33页 |
| 4.2 学生期望的数学课堂及其探究能力调查 | 第33-38页 |
| 5.探究教学案例及效果分析 | 第38-56页 |
| 5.1 教学案例研究过程 | 第38-53页 |
| 5.1.1 案例 1——函数的单调性与导数 | 第38-43页 |
| 5.1.2 案例 2——函数的极值与导数 | 第43-47页 |
| 5.1.3 案例 3——函数的最大（小）值与导数 | 第47-53页 |
| 5.2 课堂教学效果分析 | 第53-56页 |
| 5.2.1 实施探究教学分析 | 第53-54页 |
| 5.2.2 实施探究教学结论 | 第54-56页 |
| 6.高中数学探究教学策略 | 第56-60页 |
| 6.1 统筹考虑，制定明确的教学目标 | 第56-57页 |
| 6.2 遵循原则，选择合适的探究内容 | 第57页 |
| 6.3 联系实际，创设真实的问题情境 | 第57-58页 |
| 6.4 综合掌握，组织生动的探究活动 | 第58-59页 |
| 6.5 提高效果，灵活地运用信息技术 | 第59-60页 |
| 7.结语 | 第60-63页 |
| 7.1 研究结论 | 第60-62页 |
| 7.2 研究局限性 | 第62页 |
| 7.3 研究前景 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 学位论文数据集 | 第66-67页 |
| 附录 | 第67-72页 |
| 附录一 高中数学教师对探究式教学理论的掌握及实施情况调查问卷 | 第67-69页 |
| 附录二 高中生对数学课堂的期望及探究能力的调查问卷 | 第69-71页 |
| 附录三 学生学习态度、探究意识、学习方式的访谈提纲 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
