| Abstract in English | 第1-7页 |
| Abstract in Chinese | 第7-11页 |
| Ⅰ. Introduction | 第11-15页 |
| ·Background of the research | 第11-12页 |
| ·The purpose of this study | 第12-13页 |
| ·Organization of the thesis | 第13-15页 |
| Ⅱ. Literature Review | 第15-32页 |
| ·Theories | 第15-24页 |
| ·Constructivism | 第16-19页 |
| ·Krashen’s theories | 第19-22页 |
| ·The input hypothesis | 第20-21页 |
| ·The affective filter hypothesis | 第21-22页 |
| ·Motivation | 第22-24页 |
| ·Video learning and teaching research | 第24-26页 |
| ·Benefits in using authentic video | 第26-27页 |
| ·Research on English movies for teaching listening abroad | 第27-29页 |
| ·Domestic research on English movies for listening teaching | 第29-32页 |
| Ⅲ. Methodology | 第32-46页 |
| ·Subjects | 第32页 |
| ·Research questions | 第32-33页 |
| ·Instruments | 第33-34页 |
| ·Questionnaire | 第33页 |
| ·Tests | 第33-34页 |
| ·Self-reports of Students | 第34页 |
| ·Procedure | 第34-46页 |
| ·The control of independent variables | 第34-35页 |
| ·Syllabus of the Experiment | 第35-36页 |
| ·The principles of selecting English movies for teaching listening | 第36-39页 |
| ·Teaching hours and the semester arrangements | 第39页 |
| ·Specific Implementation of English Movies for Listening Teaching in Classroom | 第39-46页 |
| Ⅳ. Results and discussions | 第46-57页 |
| ·Analysis of the questionnaire | 第46-50页 |
| ·Analysis of pretest and posttest | 第50-55页 |
| ·Analysis of self-reports of students | 第55-57页 |
| Ⅴ. Conclusion | 第57-63页 |
| ·Major findings | 第57-60页 |
| ·Implications | 第60-61页 |
| ·Limitations and Suggestions | 第61-63页 |
| Bibliography | 第63-69页 |
| Appendix Ⅰ Questionnaire | 第69-71页 |
| Appendix Ⅱ Self-reports of students | 第71-73页 |
| Appendix Ⅲ Pretest paper | 第73-76页 |
| Appendix Ⅳ Posttest paper | 第76-79页 |
| Acknowledgement | 第79页 |
