| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 1 绪论 | 第6-14页 |
| 1.1 本课题研究的背景及意义 | 第6页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第6-12页 |
| 1.3 研究的思路和内容 | 第12-14页 |
| 2 基于项目管理过程视角的博士后培养质量提升的理论框架 | 第14-24页 |
| 2.1 相关的基础理论 | 第15-18页 |
| 2.2 博士后培养项目的过程 | 第18-22页 |
| 2.3 项目过程管理和博士后培养质量提升 | 第22-24页 |
| 3 Y大学博士后培养概况 | 第24-32页 |
| 3.1 Y大学博士后培养发展概况 | 第24-25页 |
| 3.2 Y大学博士后培养的特点——项目管理为视点 | 第25-30页 |
| 3.3 Y大学博士后培养现状 | 第30-32页 |
| 4 Y大学博士后培养过程存在的问题分析 | 第32-40页 |
| 4.1 项目启动与计划过程中存在的问题 | 第33-34页 |
| 4.2 项目执行过程中存在的问题 | 第34-37页 |
| 4.3 项目控制过程中存在的问题 | 第37-38页 |
| 4.4 博士后管理人员存在的问题 | 第38-40页 |
| 5 基于项目过程优化的博士后培养质量提升对策 | 第40-46页 |
| 5.1 项目启动与计划过程的优化 | 第40-41页 |
| 5.2 项目执行过程的优化 | 第41-43页 |
| 5.3 项目控制过程的优化 | 第43-44页 |
| 5.4 项目结束过程的优化 | 第44-45页 |
| 5.5 充分发挥博士后管理人员的作用 | 第45-46页 |
| 6 结论与展望 | 第46-48页 |
| 6.1 结论 | 第46-47页 |
| 6.2 展望 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-54页 |
| 致谢 | 第54页 |