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小学语文教科书中儿童文学选文的合理性研究--以北师大版为例

摘要第5-6页
Abstract第6页
前言第9-13页
    (一) 研究缘起第9页
    (二) 研究对象第9页
    (三) 文献综述第9-12页
        1 小学语文教科书中的儿童文学选文的相关研究第9-10页
        2 儿童文学与小学语文教育关系的相关研究第10-11页
        3 儿童文学与语文教学的相关研究第11-12页
    (四) 研究方法第12-13页
一、儿童文学的概念及判断标准第13-20页
    (一) 儿童文学的概念及其特征第13-15页
        1. 儿童文学的概念第13页
        2. 儿童文学的特征第13-15页
    (二) 儿童文学与小学语文教科书第15-18页
        1. 儿童文学进入小学语文教科书的理论依据第15-16页
        2. 儿童文学与小学语文教科书的关系第16-18页
    (三) 儿童文学作品的判断标准第18-20页
        1. 适合儿童阅读并为他们所喜闻乐见的文学作品第18页
        2. 符合儿童审美需求和阅读经验的文学作品第18-19页
        3. 符合儿童接受能力的文学作品第19页
        4. 传播真善美的文学作品第19-20页
二、儿童文学选文的统计与分析第20-42页
    (一) 儿童文学作品编选情况第20-38页
        1. 儿童文学选文的篇目统计第21-35页
        2. 儿童文学选文在不同学段的数量分布第35-38页
        3. 儿童文学选文作者标注情况第38页
    (二) 儿童文学选文的优点与存在的问题第38-42页
        1. 儿童文学选文的优点第38-40页
        2. 儿童文学选文存在的问题第40-42页
三、儿童文学合理性选文的建议第42-47页
    (一) 保证儿童文学的主导地位第42页
    (二) 均衡选文体裁分布第42-43页
    (三) 选文回归儿童生活第43-44页
    (四) 增强选文的趣味性第44-45页
    (五) 尊重选文的原创性第45页
    (六) 坚持选文的多元性和多样性原则第45-46页
    (七) 严格选文出处,保证选文质量第46-47页
结语第47-48页
附录第48-49页
参考文献第49-52页
致谢第52页

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