中泰小学五年级外语综合课课堂环境对比研究--以君武小学和东英学校为例
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 研究泰国汉语课堂环境的背景 | 第10页 |
| 1.2 明确概念 | 第10-11页 |
| 1.3研究现状 | 第11-16页 |
| 1.3.1 国外课堂环境研究现状 | 第11-14页 |
| 1.3.1.1 西方国家的课堂环境研究 | 第11-13页 |
| 1.3.1.2 亚洲国家或地区的课堂环境研究 | 第13-14页 |
| 1.3.2 国内课堂环境研究现状 | 第14-16页 |
| 1.4 研究的目的和意义 | 第16页 |
| 1.5 研究对象 | 第16-18页 |
| 1.5.1 中国学生情况 | 第17页 |
| 1.5.2 泰国学生情况 | 第17-18页 |
| 1.6 研究问题 | 第18-19页 |
| 1.7 研究方法 | 第19页 |
| 1.8 数据分析 | 第19-20页 |
| 第二章 问卷效度和信度检测 | 第20-26页 |
| 2.1 问卷效度检测 | 第20-23页 |
| 2.2 问卷信度检测 | 第23-26页 |
| 第三章 统计结果与分析 | 第26-41页 |
| 3.1 秩序和纪律 | 第27-28页 |
| 3.2 师生关系 | 第28-30页 |
| 3.3 竞争 | 第30-31页 |
| 3.4 学习负担 | 第31-33页 |
| 3.5 学习态度 | 第33-38页 |
| 3.6 泰国汉语课堂的共性 | 第38-41页 |
| 第四章 结论及讨论 | 第41-48页 |
| 4.1 结论 | 第41-42页 |
| 4.2 讨论 | 第42-48页 |
| 4.2.1 秩序和纪律 | 第42-43页 |
| 4.2.2 师生关系 | 第43-44页 |
| 4.2.3 竞争 | 第44页 |
| 4.2.4 学习负担 | 第44-45页 |
| 4.2.5 学习态度 | 第45页 |
| 4.2.6 本土教师培养 | 第45-48页 |
| 第五章 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录1 我的英语课堂问卷(样例) | 第52页 |
| 附录2 中文版我的汉语课堂问卷(样例) | 第52-53页 |
| 附录3 泰文版我的汉语课堂问卷 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
