我国高校学生生活区交往空间设计与营造研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| ·选题背景和意义 | 第10-11页 |
| ·选题的背景 | 第10页 |
| ·选题的意义 | 第10-11页 |
| ·相关理论基础和研究动向 | 第11页 |
| ·研究的范围 | 第11-12页 |
| ·研究的方法 | 第12-13页 |
| ·研究的框架 | 第13-14页 |
| 本章小结 | 第14-15页 |
| 第二章 概念及相关理论研究 | 第15-41页 |
| ·概念解析 | 第15-22页 |
| ·交往 | 第15-19页 |
| ·高校学生生活区概念 | 第19-21页 |
| ·高校学生生活区交往空间 | 第21-22页 |
| ·教育学领域的研究 | 第22-25页 |
| ·陶行知“生活教育”观点 | 第22页 |
| ·大学生交往的特点 | 第22-23页 |
| ·大学生交往的过程 | 第23-24页 |
| ·大学生交往的类型 | 第24-25页 |
| ·环境行为学及心理学领域的研究 | 第25-30页 |
| ·交往空间中人的行为心理认知 | 第26-28页 |
| ·交往空间中个人的行为特征 | 第28-29页 |
| ·交往空间中群体的行为特点 | 第29-30页 |
| ·建筑学领域的研究 | 第30-39页 |
| ·芦原义信关于“外部空间设计”的观点 | 第30-33页 |
| ·扬·盖尔关于“交往与空间”的观点 | 第33-36页 |
| ·约翰·波特曼的“共享空间”理论 | 第36页 |
| ·桢文彦的“不确定空间”的校园规划理念 | 第36-37页 |
| ·中国书院式建筑 | 第37-39页 |
| 本章小结 | 第39-41页 |
| 第三章 高校学生生活区的概况与交往空间的现存问题 | 第41-54页 |
| ·国外高校学生生活区概况 | 第41-47页 |
| ·古代发展概况 | 第41-43页 |
| ·近现代发展概况 | 第43-44页 |
| ·国外高校学生生活概况 | 第44-47页 |
| ·国外高校学生生活体制分析 | 第47页 |
| ·国内高校学生生活区概况 | 第47-50页 |
| ·古代发展概况 | 第47-48页 |
| ·近现代发展概况 | 第48-50页 |
| ·我国高校学生生活体制现状分析 | 第50页 |
| ·目前我国高校学生生活区交往空间存在的问题 | 第50-53页 |
| 本章小结 | 第53-54页 |
| 第四章 高校学生生活区交往空间的本体研究 | 第54-95页 |
| ·高校学生生活区交往空间的宏观组织 | 第54-63页 |
| ·高校学生生活区交往空间的特征属性 | 第54-56页 |
| ·高校学生生活区交往空间的层次研究 | 第56-63页 |
| ·高校学生生活区交往空间的“节点”研究 | 第63-94页 |
| ·高校学生生活区公共开敞的交往空间 | 第63-71页 |
| ·高校学生生活区从属于特定建筑的外部交往空间 | 第71-77页 |
| ·高校学生生活区建筑内部的交往空间 | 第77-94页 |
| 本章小结 | 第94-95页 |
| 第五章 高校学生生活区交往空间的综合优化 | 第95-99页 |
| ·高校学生生活区交往空间的发展 | 第95-96页 |
| ·高校教育的发展 | 第95页 |
| ·学生生活区交往空间特点的发展 | 第95-96页 |
| ·高校学生生活区交往空间综合优化的指导性原则 | 第96-98页 |
| ·整体性原则 | 第96-97页 |
| ·层次性原则 | 第97页 |
| ·活力性原则 | 第97页 |
| ·适宜性原则 | 第97-98页 |
| ·结语 | 第98页 |
| 本章小结 | 第98-99页 |
| 参考文献 | 第99-101页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第101-102页 |
| 致谢 | 第102-103页 |
| 附件 | 第103页 |
