| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 一、近代民族意识觉醒引入高中历史教学的必要性 | 第10-14页 |
| （一）教育改革发展的要求 | 第10-11页 |
| （二）民族意识觉醒的要求 | 第11-12页 |
| （三）民族意识觉醒的核心价值 | 第12-14页 |
| 二、近代民族意识的觉醒历程 | 第14-21页 |
| (一) 近代民族意识觉醒历程在高中历史教科书中的体现 | 第14-19页 |
| 1、鸦片战争中：“开眼看世界”近代民族意识的萌发 | 第14-16页 |
| 2、第二次鸦片战争：清朝统治阶级民族意识的觉醒 | 第16-17页 |
| 3、洋务运动：民族意识觉醒的实践 | 第17-18页 |
| 4、甲午战争：近代民族意识的普遍觉醒 | 第18-19页 |
| (二) 近代民族意识觉醒历程在高考命题中的体现 | 第19-21页 |
| 三、高中民族意识觉醒历程内容教学建议 | 第21-24页 |
| （一）将民族意识觉醒历程置身世界，生成时空观念 | 第21-22页 |
| （二）将民族意识觉醒历程史论结合，生成历史理解 | 第22-23页 |
| （三）将民族意识觉醒历程情感升华，生成教学立意 | 第23-24页 |
| 四、中华民族意识觉醒的当代价值 | 第24-29页 |
| （一）中华民族意识觉醒的新延伸 | 第24-25页 |
| （二）加强民族意识觉醒教育的现实意义 | 第25-29页 |
| 1、有助于加强民族历史教育 | 第25-26页 |
| 2、有助于维护国家统一 | 第26-27页 |
| 3、有助于培养学生理性爱国 | 第27-29页 |
| 结语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 后记 | 第32页 |