| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第12-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.1 国外化学实验教学研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内化学实验教学研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第14页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第14页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第14页 |
| 1.4 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.5 研究方法 | 第15页 |
| 1.6 研究的可行性分析 | 第15-16页 |
| 1.7 本研究的创新点 | 第16-17页 |
| 第2章 初中化学实验的特点及地位 | 第17-20页 |
| 2.1 初中化学实验特点 | 第17页 |
| 2.2 初中化学实验教学的地位及功能 | 第17-20页 |
| 2.2.1 初中化学实验的地位 | 第17页 |
| 2.2.2 初中化学实验的功能 | 第17-20页 |
| 第3章 烟台市初中化学实验教学现状调查及分析 | 第20-39页 |
| 3.1 调查过程 | 第20-23页 |
| 3.1.1 问卷调查 | 第20-21页 |
| 3.1.1.1 问卷设计 | 第20-21页 |
| 3.1.1.2 调查对象 | 第21页 |
| 3.1.1.3 数据的收集 | 第21页 |
| 3.1.2 访谈调查 | 第21页 |
| 3.1.3 课堂观察 | 第21-23页 |
| 3.2 调查数据统计与分析 | 第23-39页 |
| 3.2.1 问卷调查结果与分析 | 第23-37页 |
| 3.2.1.1 学校实验资源现状 | 第23-26页 |
| 3.2.1.2 学生实验学习现状 | 第26-29页 |
| 3.2.1.3 教师化学实验教学现状 | 第29-34页 |
| 3.2.1.4 学校实验教学管理现状 | 第34-37页 |
| 3.2.2 教师访谈调查结果与分析 | 第37-38页 |
| 3.2.3 课堂观察结果与分析 | 第38-39页 |
| 第4章 烟台地区初中化学实验教学实施现状调查结果的思考 | 第39-42页 |
| 4.1 实验资源不足并且分配不均 | 第39页 |
| 4.2 化学实验开设率偏低 | 第39-40页 |
| 4.3 学生的实验意识及操作能力有待提高 | 第40页 |
| 4.4 教师化学实验素养不高 | 第40-41页 |
| 4.5 学校对实验教学不够重视 | 第41-42页 |
| 第5章 优化烟台地区初中化学实验教学的对策分析 | 第42-45页 |
| 5.1 提高化学实验开出率 | 第42页 |
| 5.2 提高化学实验的动机功能 | 第42-43页 |
| 5.3 设置两年一贯的化学实验课程安排 | 第43页 |
| 5.4 注重过程性评价 | 第43页 |
| 5.5 加大资源整合力度，避免实验资源浪费 | 第43页 |
| 5.6 关注学生发展,增强教师服务意识 | 第43-44页 |
| 5.7 开发乡土资源 | 第44-45页 |
| 第6章 课堂实施及反馈 | 第45-54页 |
| 6.1 教学设计 | 第45-52页 |
| 6.1.1 金属的物理性质和某些化学性质（第一课时）教学设计 | 第45-48页 |
| 6.1.2 金属的物理性质和某些化学性质（第二课时）教学设计 | 第48-52页 |
| 6.2 课堂实施 | 第52页 |
| 6.3 课堂实施反馈 | 第52-54页 |
| 第7章 总结与展望 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录A | 第59-64页 |
| 附录B | 第64-65页 |
| 作者简历 | 第65页 |
