| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、引言 | 第10-23页 |
| （一）研究目的及意义 | 第11-12页 |
| 1.研究目的 | 第11-12页 |
| 2.研究意义 | 第12页 |
| （二）文献综述 | 第12-15页 |
| 1.国外研究综述 | 第12-14页 |
| 2.国内研究综述 | 第14-15页 |
| （三）核心概念界定 | 第15-21页 |
| 1.高等教育国际化 | 第15-17页 |
| 2.课程与教学 | 第17-21页 |
| （四）研究思路及方法 | 第21-23页 |
| 1.研究思路 | 第21-22页 |
| 2.研究方法 | 第22页 |
| 3.计算方法 | 第22-23页 |
| 二、高等教育国际化视阈下西安交通大学课程与教学的现状分析及现存问题 | 第23-37页 |
| （一）高等教育国际化视阈下西安交通大学课程与教学的现状分析 | 第23-36页 |
| 1.调查问卷的内容及设计 | 第23页 |
| 2.学生问卷调查选项统计结果分析 | 第23-28页 |
| 3.教师问卷调查选项统计结果分析 | 第28-32页 |
| 4.教师和学生相同问题总体差异比较 | 第32-34页 |
| 5.西安交通大学近五年来的留学生流动情况分析 | 第34-35页 |
| 6.“丝路联盟大学”的成立对西安交通大学的一些重大影响 | 第35-36页 |
| （二）高等教育国际化视阈下西安交通大学课程与教学的现存问题 | 第36-37页 |
| 1.专业课程设置及教学水平与国际化水准之间存在一定的差距 | 第36页 |
| 2.双语及全英文课程的设置还未很好地展开 | 第36页 |
| 3.亟需引进国际化教材及教师 | 第36-37页 |
| 4.师生国际化交流有待提高 | 第37页 |
| 三、高等教育国际化视阈下西安交通大学的课程与教学面临的挑战 | 第37-39页 |
| （一）对西安交通大学原有课程与教学体系的挑战 | 第37-38页 |
| （二）对西安交通大学课程与教学国际化在原有制度与结构上的挑战 | 第38页 |
| （三）对西安交通大学课程与教学在评价及反馈机制上的挑战 | 第38-39页 |
| （四）对西安交通大学课程与教学方面可持续发展的资源和条件的挑战 | 第39页 |
| 四、部分国家与地区在高等教育国际化视阈下改革课程与教学的经验与启示 | 第39-47页 |
| （一）美国高等教育国际化视阈下改革课程与教学的经验与启示 | 第39-41页 |
| （二）欧盟地区高等教育国际化视阈下改革课程与教学的经验与启示 | 第41-44页 |
| （三）澳大利亚高等教育国际化视阈下改革课程与教学的经验与启示 | 第44-45页 |
| （四）我国香港地区高等教育国际化视阈下改革课程与教学的经验与启示 | 第45-47页 |
| 五、“新丝路联盟大学”背景下西安交通大学课程与教学的改进措施 | 第47-51页 |
| （一）完善课程与教学体系 | 第47-48页 |
| （二）加强课程与教学的对外开放与交流 | 第48-49页 |
| （三）加强师资国际化的建设 | 第49-50页 |
| （四）完善外语语言设置 | 第50页 |
| （五）完善国际化的评价及管理体制 | 第50-51页 |
| 六、研究结论与展望 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 | 第58-63页 |
| 致谢 | 第63-65页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第65页 |
