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中国传统道德教育与中学生思想品德教育问题研究

中文摘要第1-5页
Abstract第5-10页
导论第10-18页
 一、研究背景及问题的提出第10-11页
 二、研究现状第11-15页
  (一) 国内研究现状第11-13页
  (二) 国外研究现状第13-15页
 三、研究的重点、难点以及创新第15-16页
  (一) 研究的重点第15页
  (二) 研究的难点第15页
  (三) 研究的创新之处第15-16页
 四、研究思路和研究方法第16-18页
  (一) 研究思路第16页
  (二) 研究方法第16-18页
第一章 中国传统道德教育的基本理论问题第18-32页
 一、中国传统道德教育基本概念第18-20页
  (一) 中国传统文化中道德的基本内涵第18-20页
  (二) 中国传统道德教育的概念第20页
 二、中国传统道德教育的基本内容及特征第20-28页
  (一) 中国传统道德教育的基本内容第20-25页
  (二) 中国传统道德教育的特征第25-28页
 三、中国传统道德教育的作用第28-32页
  (一) 使人之为善的道德教化作用第28-30页
  (二) 道德教育与政治融为一体,有利于巩固统治第30页
  (三) 教以人伦,用道德规范民众的行为,维持社会秩序第30-32页
第二章 当前中学生思想品德教育存在的问题及影响因素第32-49页
 一、中学生思想品德教育的基本内容及其目标第32-36页
  (一) 思想品德的基本概念第32-33页
  (二) 中学生思想品德教育的基本内容第33-35页
  (三) 中学生思想品德教育的目标第35-36页
 二、当前中学生思想品德教育的现状及存在的问题第36-44页
  (一) 当前中学生思想品德教育现状调查第37-43页
  (二) 当前中学生思想品德方面存在的问题第43-44页
 三、当前中学生思想品德教育的影响因素第44-49页
  (一) 对优秀的传统道德教育继承的缺失第44-45页
  (二) 当前中学生思想品德教育机制不够完善第45-46页
  (三) 家庭、学校、社会环境对思想品德教育的不重视第46-47页
  (四) 中学生自身的思想品德教育问题第47-49页
第三章 借鉴优秀的中国传统道德教育思想,加强中学生思想品德教育第49-55页
 一、传承优秀的传统道德教育文化,有利于当代中学生思想品德教育的发展第49-51页
  (一) 传承传统道德文化,提升传统道德教育在当今社会的价值作用第49-50页
  (二) 传统道德教育是现代思想品德教育的道德基础第50-51页
 二、学习优秀的传统道德教育,促进中学生健康成长第51-53页
  (一) 传统道德教育是中学生人格完善的迫切需要第51-52页
  (二) 吸收优秀的传统道德教育,有利于改善社会环境,让中学生健康发展第52-53页
 三、借鉴优秀的传统道德教育,指导中学生思想品德教育工作第53-55页
  (一) 培养当前中学生的课堂学习能力第53-54页
  (二) 优秀的传统道德教育对中学生日常行为习惯具有指导作用第54-55页
第四章 寓优秀的中国传统道德教育思想于中学生思想品德教育的实现途径第55-69页
 一、以爱国主义教育为主线,提升中学生思想品德教育第55-59页
  (一) 借鉴优秀的传统爱国主义思想,加强中学生爱国主义教育第55-57页
  (二) 传统爱国主义思想与当今中学生思想品德教育相结合的实践活动第57-59页
 二、从理想、志向教育出发,关注中学生思想品德教育第59-63页
  (一) 吸收传统理想、志向教育思想,加强中学生思想品德教育第59-62页
  (二)借鉴传统理想、志气教育,培养中学生的人生观、价值观的实践措施第62-63页
 三、以感恩教育为核心,提升中学生思想品德教育第63-69页
  (一)学习优秀传统感恩教育思想,加强中学生感恩意识第63-66页
  (二)传统感恩思想与当代中学生思想品德教育相结合的实践活动第66-69页
结束语第69-70页
参考文献第70-78页
攻读硕士期间发表论文情况第78-79页
后记第79页

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