| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第10-16页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 第二课堂的重要性 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的目的及意义 | 第11页 |
| 1.3 研究现状 | 第11-14页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.4 创新之处 | 第14-15页 |
| 1.5 研究方法 | 第15-16页 |
| 2 中等职业学校学生第二课堂的概念、内涵和功能 | 第16-21页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第16-17页 |
| 2.1.1 中等职业学校 | 第16页 |
| 2.1.2 第二课堂 | 第16-17页 |
| 2.1.3 有效管理 | 第17页 |
| 2.2 内涵理解 | 第17-18页 |
| 2.2.1 校园文化活动 | 第17页 |
| 2.2.2 社会实践活动 | 第17页 |
| 2.2.3 科技创新活动 | 第17-18页 |
| 2.2.4 社团活动 | 第18页 |
| 2.3 功能定位 | 第18-21页 |
| 2.3.1 思想教育和道德教育的提升 | 第18-19页 |
| 2.3.2 教育教学改革的凸显 | 第19页 |
| 2.3.3 综合素质教育的拓展 | 第19-20页 |
| 2.3.4 学生学习内驱力的增强 | 第20页 |
| 2.3.5 学生独立性和创造性的激发 | 第20-21页 |
| 3 广安机电工业学校学生第二课堂活动管理的实证调查 | 第21-27页 |
| 3.1 调查方案的设计与实施 | 第21页 |
| 3.1.1 调查目的 | 第21页 |
| 3.1.2 调查对象的结构 | 第21页 |
| 3.1.3 调查的方式 | 第21页 |
| 3.2 调查情况 | 第21-27页 |
| 3.2.1 广安机电工业学校情况 | 第21页 |
| 3.2.2 学生第二课堂认识调查 | 第21-25页 |
| 3.2.3 与一线教师交流 | 第25页 |
| 3.2.4 与社团学生干部交流 | 第25-26页 |
| 3.2.5 企业单位电话采访情况 | 第26-27页 |
| 4 广安机电工业学校第二课堂活动有效管理存在的问题 | 第27-29页 |
| 4.1 对第二课堂认识不够，没有统一规划 | 第27页 |
| 4.2 对第二课堂的重视不够，被边缘化 | 第27页 |
| 4.3 第二课堂的管理无序，缺乏运行机制 | 第27-28页 |
| 4.4 第二课堂未设置学分制，使学生无热情 | 第28页 |
| 4.5 第一课堂和第二课堂严重脱节 | 第28页 |
| 4.6 第二课堂缺乏指导教师，活动层次难以提升 | 第28-29页 |
| 5 中等职业学校学生第二课堂活动有效管理的对策思考 | 第29-37页 |
| 5.1 中等职业学校学生第二课堂活动有效管理的基础 | 第29-30页 |
| 5.1.1 增强对中职学校学生的了解 | 第29页 |
| 5.1.2 中职学校学生第一课堂和第二课堂主要任务及相互关系分析 | 第29-30页 |
| 5.2 中职学校学生第二课堂活动有效管理对策 | 第30-31页 |
| 5.2.1 将学生第二课堂活动纳入人才培养方案 | 第30页 |
| 5.2.2 将中职学校学生第二课堂活动实行学分制 | 第30-31页 |
| 5.2.3 将中职学校学生的第二课堂活动与社团活动对接 | 第31页 |
| 5.3 建立中职学校学生第二课堂活动管理体系 | 第31-34页 |
| 5.3.1 中职学校学生第二课堂活动的分类 | 第31-32页 |
| 5.3.2 将中职学校学生第二课堂活动的综合课程和专业课程相结合 | 第32页 |
| 5.3.3 将中职学校学生第二课堂活动的选修课程与必修课程相结合 | 第32-33页 |
| 5.3.4 中职学校要调动全校师资参与学生第二课堂活动的组织和实施 | 第33页 |
| 5.3.5 中职学校学生的第二课堂活动应分年级递进式安排 | 第33-34页 |
| 5.4 建立中职学校学生第二课堂活动的保障机制 | 第34页 |
| 5.4.1 场所保障 | 第34页 |
| 5.4.2 制度保障 | 第34页 |
| 5.4.3 资金投入 | 第34页 |
| 5.4.4 师资保障 | 第34页 |
| 5.5 形成中职学校学生第二课堂活动评价机制 | 第34-35页 |
| 5.5.1 组织学生参加第二课堂评教活动 | 第34页 |
| 5.5.2 加强对第二课堂的教师队伍建设 | 第34-35页 |
| 5.5.3 教学效果评价 | 第35页 |
| 5.5.4 高度重视用人单位对毕业生的就业情况的反馈 | 第35页 |
| 5.5.5 组织全体参与第二课堂活动的领导和教师召开专题讨论会 | 第35页 |
| 5.6 建立中职学校学生第二课堂活动的激励机制 | 第35-37页 |
| 5.6.1 与学生的奖学金挂钩 | 第35-36页 |
| 5.6.2 与教师的工作量与评优挂钩 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附件 1：学生调查问卷 | 第39-41页 |
| 附件 2：教师调查问卷 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
