| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第8-25页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-10页 |
| 1.2 国内外相关研究 | 第10-16页 |
| 1.2.1 国外关于高等学校空间布局的研究 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内高等学校空间布局研究 | 第11-15页 |
| 1.2.3 国内外已有研究述评 | 第15-16页 |
| 1.3 研究设计 | 第16-20页 |
| 1.3.1 技术路线 | 第16-17页 |
| 1.3.2 具体研究方法 | 第17页 |
| 1.3.3 研究样本的确立 | 第17-18页 |
| 1.3.4 “指标池”的构建 | 第18-20页 |
| 1.4 相关概念界说 | 第20-25页 |
| 1.4.1 高校空间布局的概念 | 第20页 |
| 1.4.2 高校空间布局外部环境的内涵 | 第20-23页 |
| 1.4.3 高校空间布局的环境外部效应 | 第23-25页 |
| 第二章 中世纪大学、美国早期大学和中国古代书院空间布局的环境特征 | 第25-37页 |
| 2.1 中世纪大学的设立和布局特点 | 第25-28页 |
| 2.1.1 博洛尼亚大学的创立和布局特点 | 第25-26页 |
| 2.1.2 巴黎大学的创立和布局特点 | 第26-27页 |
| 2.1.3 牛津大学的创立和布局特点 | 第27页 |
| 2.1.4 小结 | 第27-28页 |
| 2.2 美国早期大学的设立和布局特点 | 第28-31页 |
| 2.2.1 殖民地学院的设立和布局特点 | 第28-29页 |
| 2.2.2 州立大学的兴起和布局特点 | 第29-30页 |
| 2.2.3 赠地学院的兴起和布局特点 | 第30-31页 |
| 2.2.4 小结 | 第31页 |
| 2.3 中国古代书院空间布局的环境特征 | 第31-37页 |
| 2.3.1 唐代书院的布局特点 | 第32页 |
| 2.3.2 宋代书院的布局特点 | 第32-33页 |
| 2.3.3 元代书院的布局特点 | 第33-34页 |
| 2.3.4 明代书院的布局特点 | 第34-35页 |
| 2.3.5 清代书院的布局特点 | 第35页 |
| 2.3.6 小结 | 第35-37页 |
| 第三章 高校空间布局外部环境指标分析和特征评价 | 第37-56页 |
| 3.1 高校空间布局环境指标因子分析 | 第37-39页 |
| 3.2 高校空间布局环境各指标的权重计算 | 第39-44页 |
| 3.3 世界高水平大学空间布局外部环境特征 | 第44-47页 |
| 3.3.1 样本分布 | 第44页 |
| 3.3.2 世界高水平大学空间布局自然环境特征 | 第44-45页 |
| 3.3.3 世界高水平大学空间布局社会环境特征 | 第45-47页 |
| 3.4 环境欠佳高校空间布局的环境特征 | 第47-50页 |
| 3.5 建校历史较短高校空间布局环境特征 | 第50-51页 |
| 3.6 发展中国家高水平大学空间布局环境特征 | 第51-53页 |
| 3.7 位于中、小城市的高水平大学空间布局环境特征 | 第53-54页 |
| 3.8 经济发展程度较低地区高水平大学空间布局环境特征 | 第54-56页 |
| 第四章 结论和讨论 | 第56-61页 |
| 4.1 交通、人均国民收入等6个社会环境因素是影响高校空间布局的主要环境因素 | 第56-57页 |
| 4.2 世界高水平大学布局多布局在自然环境优越、社会环境发育程度较高地 | 第57页 |
| 4.3 外部环境欠佳地区的高水平大学对布局地经济、城市发展水平等有更高要求 | 第57-58页 |
| 4.4 建校历史较短高校对布局地交通、经济、城市规模、城市属性、海陆距离等有更高要求 | 第58-59页 |
| 4.5 发展中国家高校对布局地交通、基础设施、城市规模、城市属性、海陆距离等有更高要求 | 第59页 |
| 4.6 布局在中小城市的高校对布局地经济发展水平和国家发展程度有更高要求 | 第59-60页 |
| 4.7 经济发展程度较低地区的高校对布局地交通、城市规模、基础设施、城市属性有更高要求 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 在学期间的研究成果 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
