留美中国学生自我监控、文化智力、跨文化适应的关系研究
中文摘要 | 第6-7页 |
abstract | 第7页 |
1. 文献综述与问题提出 | 第10-28页 |
1.1 中国学生留美概况 | 第10-11页 |
1.2 跨文化适应 | 第11-19页 |
1.2.1 跨文化适应的概念 | 第11-12页 |
1.2.2 跨文化的适应的应激观和学习观 | 第12-18页 |
1.2.3 跨文化适应的模式 | 第18-19页 |
1.3 自我监控 | 第19-23页 |
1.3.1 自我监控的概念 | 第19-21页 |
1.3.2 自我监控概念的重构 | 第21-22页 |
1.3.3 自我监控和跨文化适应的关系 | 第22-23页 |
1.4 文化智力 | 第23-28页 |
1.4.1 文化智力的概念 | 第23-24页 |
1.4.2 文化智力的结构 | 第24-26页 |
1.4.3 文化智力与跨文化适应的关系 | 第26-28页 |
2. 研究问题的提出与研究假设 | 第28-29页 |
3. 研究过程 | 第29-33页 |
3.1 被试 | 第29-30页 |
3.2 测量工具 | 第30-33页 |
3.2.1 自我监控量表 | 第30页 |
3.2.2 文化智力量表 | 第30-31页 |
3.2.3 总体健康问卷 | 第31-32页 |
3.2.4 生活满意度量表 | 第32页 |
3.2.5 社会文化适应量表 | 第32-33页 |
4. 研究结果与分析 | 第33-52页 |
4.1 各个问卷的因子分析 | 第33-41页 |
4.1.1 自我监控量表的因子分析 | 第33-36页 |
4.1.2 文化智力量表的因子分析 | 第36-37页 |
4.1.3 GHQ-12量表的因子分析 | 第37-38页 |
4.1.4 社会文化适应量表的因子分析 | 第38-41页 |
4.2 人口统计学上的差异性检验 | 第41页 |
4.2.1 各变量在性别上的差异性检验 | 第41页 |
4.2.2 各变量在年龄上的差异性检验 | 第41页 |
4.2.3 各变量在留学时间上的差异性检验 | 第41页 |
4.3 各变量间的相关分析 | 第41-44页 |
4.4 回归分析 | 第44-49页 |
4.4.1 自我监控对文化智力的回归分析 | 第44-45页 |
4.4.2 文化智力对跨文化适应结果的回归分析 | 第45-47页 |
4.4.3 自我监控对适应结果的回归分析 | 第47-49页 |
4.5 中介作用 | 第49-52页 |
4.5.1 高自我监控对心理适应的影响作用 | 第49-50页 |
4.5.2 高自我监控对社会文化适应的影响作用 | 第50-52页 |
5. 讨论 | 第52-66页 |
5.1 问卷内部结构的探索分析讨论 | 第52-54页 |
5.1.1 自我监控问卷的因素分析讨论 | 第52-53页 |
5.1.2 文化智力问卷的因素分析讨论 | 第53页 |
5.1.3 总体健康问卷的因素分析讨论 | 第53-54页 |
5.1.4 社会文化适应问卷的因素分析讨论 | 第54页 |
5.2 差异性检验结果讨论 | 第54-58页 |
5.2.1 各变量在性别上的差异性检验 | 第54-56页 |
5.2.2 各变量在年龄上的差异性检验 | 第56-57页 |
5.2.3 各变量在留学时间上的差异性检验 | 第57-58页 |
5.3 相关分析 | 第58-61页 |
5.3.1 自我监控和文化智力的相关关系 | 第58-59页 |
5.3.2 自我监控和跨文化适应结果的相关关系 | 第59-60页 |
5.3.3 文化智力和跨文化适应结果的相关关系 | 第60页 |
5.3.4 留学时间和其他变量的相关关系 | 第60-61页 |
5.4 各变量间的回归分析讨论 | 第61-64页 |
5.4.1 自我监控对文化智力的回归分析讨论 | 第61-62页 |
5.4.2 文化智力对跨文化适应的回归分析讨论 | 第62-63页 |
5.4.3 自我监控对跨文化适应的回归分析讨论 | 第63-64页 |
5.5 文化智力的中介作用分析 | 第64-66页 |
6. 结论 | 第66-68页 |
6.1 研究结论 | 第66页 |
6.2 研究的不足与展望 | 第66-68页 |
参考文献 | 第68-76页 |
附录 | 第76-81页 |
自我监控量表 | 第76-77页 |
总体健康量表 | 第77-78页 |
文化智力量表 | 第78-79页 |
社会文化适应量表 | 第79-80页 |
生活满意度量表 | 第80-81页 |
致谢 | 第81页 |