| ACKNOWLEDGEMENTS | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 摘要 | 第9-14页 |
| Chapter One INTRODUCTION | 第14-22页 |
| 1.1 The Background of the Research | 第14-19页 |
| 1.2 The Purpose of the Research | 第19-21页 |
| 1.3 The Structure of the Thesis | 第21-22页 |
| Chapter Two LITERATURE REVIEW | 第22-38页 |
| 2.1 The General Introduction of Content Validity | 第22-27页 |
| 2.1.1 The Definition of Content Validity | 第22-25页 |
| 2.1.2 The Main Features of Content Validity | 第25-27页 |
| 2.2 Previous Studies on Content Validity | 第27-36页 |
| 2.2.1 Previous Studies on Content Validity Abroad | 第27-33页 |
| 2.2.2 Previous Studies on Content Validity at Home | 第33-36页 |
| 2.3 Achievements and Limitations in Previous Studies | 第36-38页 |
| Chapter Three METHODOLOGY | 第38-46页 |
| 3.1 Research Questions | 第38页 |
| 3.2 Research Subjects | 第38-39页 |
| 3.3 Data Collection and Data Analysis | 第39-40页 |
| 3.4 Research Framework | 第40-46页 |
| 3.4.1 Theoretical Framework | 第40-43页 |
| 3.4.2 Practical Research Roadmap Framework | 第43-46页 |
| Chapter Four RESULTS AND DISCUSSIONS | 第46-66页 |
| 4.1. The input of the test | 第46-63页 |
| 4.1.1 Chapter length | 第46-49页 |
| 4.1.2. Reading speed | 第49-52页 |
| 4.1.3. Passage Theme | 第52-56页 |
| 4.1.4. Passage Genre | 第56-61页 |
| 4.1.5. Readability | 第61-63页 |
| 4.2. Test questions: reading sub-skills | 第63-66页 |
| Chapter Five IMPLICATIONS OF THE RESEARCH | 第66-72页 |
| 5.1 Implications to Senior High School’s English Teaching | 第66-70页 |
| 5.1.1 Implications for Students’ English Learning | 第66-67页 |
| 5.1.2 Implications for Teachers’ English Teaching | 第67-69页 |
| 5.1.3 Implications for Designers’ NMET Designing | 第69-70页 |
| 5.2 Implications for College English Teaching | 第70-72页 |
| Chapter Six CONCLUSION | 第72-76页 |
| 6.1 Major Findings | 第72-74页 |
| 6.2 Limitations of the Research | 第74-75页 |
| 6.3 Suggestions for Future Research | 第75-76页 |
| REFERENCES | 第76-80页 |
| PUBLISHED PAPERS | 第80页 |
