苏格兰初任教师入职教育计划研究

摘要	第4-6页
Abstract	第6-7页
导论	第8-22页
（一）问题的提出	第8-12页
（二）核心概念界定	第12-13页
（三）文献综述	第13-19页
（四）研究思路与方法	第19-22页
一、苏格兰初任教师入职教育计划的出台背景	第22-29页
（一）教师专业发展理论的积极影响	第22-24页
（二）提升初任教师胜任能力的现实要求	第24-26页
（三）政府对初任教师入职教育的重视	第26-29页
二、苏格兰初任教师入职教育计划的内容体系	第29-38页
（一）初任教师入职教育计划的具体目标	第29-31页
（二）初任教师入职教育计划的主要内容	第31-35页
（三）初任教师入职教育计划的组织形式	第35-38页
三、苏格兰初任教师入职教育计划的实施	第38-46页
（一）实施的基本流程	第38-39页
（二）实施的主体及其职责	第39-42页
（三）实施的考核评价	第42-46页
四、苏格兰初任教师入职教育计划的成效与问题	第46-52页
（一）初任教师入职教育计划实施的成效	第46-49页
（二）初任教师入职教育计划存在的主要问题	第49-52页
五、苏格兰初任教师入职教育计划的经验与启示	第52-63页
（一）苏格兰初任教师入职教育计划的基本经验	第52-56页
（二）苏格兰初任教师入职教育计划对我国的启示	第56-63页
结语	第63-64页
参考文献	第64-71页
附录	第71-73页
致谢	第73-75页
科研情况	第75页