初中思想品德课体验式教学的课堂运用
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 引言 | 第8-13页 |
| 1.1 选题依据及意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 选题依据 | 第8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第9-11页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第10-11页 |
| 1.3 研究内容、思路及方法 | 第11-12页 |
| 1.3.1 研究内容、思路 | 第11-12页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第12页 |
| 1.4 研究重点、难点及创新点 | 第12-13页 |
| 2 思想品德课体验式教学概述 | 第13-21页 |
| 2.1 思想品德课体验式教学的内涵 | 第13-15页 |
| 2.1.1 体验 | 第13-14页 |
| 2.1.2 体验式教学 | 第14-15页 |
| 2.1.3 思想品德课体验式教学 | 第15页 |
| 2.2 体验式教学的理论基础 | 第15-17页 |
| 2.2.1 杜威“从做中学”的教学理论 | 第15-16页 |
| 2.2.2 人本主义理论 | 第16-17页 |
| 2.2.3 自然主义理论 | 第17页 |
| 2.3 思想品德课体验式教学的基本特征 | 第17-21页 |
| 2.3.1 生活性 | 第18页 |
| 2.3.2 主体性 | 第18-19页 |
| 2.3.3 情感性 | 第19页 |
| 2.3.4 直观性 | 第19-20页 |
| 2.3.5 趣味性 | 第20-21页 |
| 3 初中思想品德课体验式教学现状调查分析 | 第21-37页 |
| 3.1 调查概要 | 第21-22页 |
| 3.1.1 调查背景 | 第21页 |
| 3.1.2 调查过程 | 第21-22页 |
| 3.2 调查结果 | 第22-33页 |
| 3.2.1 问卷的信度与效度分析 | 第22-24页 |
| 3.2.2 学生的基本情况 | 第24-25页 |
| 3.2.3 学生的学习兴趣 | 第25-27页 |
| 3.2.4 体验式教学方法 | 第27页 |
| 3.2.5 体验式教学的内容 | 第27-28页 |
| 3.2.6 体验式教学的实施 | 第28-30页 |
| 3.2.7 体验式教学的评价 | 第30-33页 |
| 3.3 初中思想品德课体验式教学存在的问题 | 第33-34页 |
| 3.3.1 体验情境案例远离学生生活 | 第33页 |
| 3.3.2 体验过程中师生缺乏互动影响教学效果 | 第33-34页 |
| 3.3.3 重分数轻人格的思想束缚体验式教学实施 | 第34页 |
| 3.4 初中思想品德体验式教学存在问题的成因分析 | 第34-37页 |
| 3.4.1 情境案例单一化，价值取向片面 | 第34-35页 |
| 3.4.2 主体性的缺失，情感性的匮乏 | 第35-36页 |
| 3.4.3 评价体系重分数轻人格 | 第36-37页 |
| 4 改进初中思想品德课体验式教学的对策思考 | 第37-42页 |
| 4.1 带生活走进课堂，让体验生活化 | 第37-38页 |
| 4.1.1 教学设计应以学生生活经验为基础 | 第37页 |
| 4.1.2 创设生活情境，体验知识生成 | 第37-38页 |
| 4.1.3 巧用生活素材，诠释抽象原理 | 第38页 |
| 4.2 加强师生双向互动，优化体验过程 | 第38-39页 |
| 4.2.1 地位平等的互动 | 第39页 |
| 4.2.2 心灵上的互动 | 第39页 |
| 4.3 建立合理的评价体系，增强体验实效 | 第39-42页 |
| 4.3.1 评价体系 | 第39-40页 |
| 4.3.2 评价过程 | 第40页 |
| 4.3.3 评价的方法和途径 | 第40-42页 |
| 5 初中思想品德体验式教学设计运用 | 第42-47页 |
| 5.1 教学目标 | 第42页 |
| 5.1.1 知识目标 | 第42页 |
| 5.1.2 能力目标 | 第42页 |
| 5.1.3 情感、态度、价值观目标 | 第42页 |
| 5.2 教学重难点 | 第42-43页 |
| 5.2.1 教学重点 | 第42-43页 |
| 5.2.2 教学难点 | 第43页 |
| 5.3 教学过程 | 第43-47页 |
| 5.3.1 课堂导入 | 第43页 |
| 5.3.2 创设情境 | 第43-45页 |
| 5.3.3 感悟体验 | 第45-46页 |
| 5.3.4 践行体验 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 后记 | 第54页 |
