《体验汉语》（泰语版）高中教材文化因素分析
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第9-21页 |
| （一）选题意义 | 第9页 |
| （二）研究目的 | 第9-10页 |
| （三）研究方法 | 第10页 |
| （四）研究综述 | 第10-17页 |
| 1.关于文化因素的研究 | 第10-14页 |
| 2.关于教材中文化因素的研究 | 第14-15页 |
| 3.关于《体验汉语》的研究 | 第15-16页 |
| 4.关于《体验汉语》中文化因素的研究 | 第16-17页 |
| （五）本文对文化因素的界定 | 第17-21页 |
| 一、《体验汉语》文化因素分析 | 第21-45页 |
| （一）《体验汉语》教材简介 | 第21-22页 |
| 1.适用对象 | 第21页 |
| 2.编写理念 | 第21页 |
| 3.教材构成 | 第21页 |
| 4.编写特色 | 第21-22页 |
| （二）文化因素分析 | 第22-45页 |
| 1.文化因素分布 | 第22-25页 |
| （1）分布总量 | 第23-24页 |
| （2）单课分布量 | 第24-25页 |
| 2.呈现方式 | 第25-37页 |
| （1）图片 | 第25-29页 |
| （2）课文 | 第29-32页 |
| （3）文化小贴士 | 第32-35页 |
| （4）练习 | 第35-37页 |
| （5）本章小结 | 第37页 |
| 3.文化因素的选取 | 第37-45页 |
| （1）文化因素与语言知识的相关性 | 第37-39页 |
| （2）文化因素的重复率 | 第39页 |
| （3）文化因素难度等级 | 第39-43页 |
| （4）传统文化与现当代文化因素出现比重 | 第43-45页 |
| 二、关于学习者对文化因素编写看法的问卷调查 | 第45-52页 |
| （一）调查对象 | 第45页 |
| （二）问卷说明 | 第45页 |
| （三）问卷回收 | 第45页 |
| （四）调查结果统计与分析 | 第45-52页 |
| 三、《体验汉语》文化因素编写存在的问题及对策 | 第52-57页 |
| （一）存在问题 | 第52-54页 |
| （二）对策 | 第54-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
