| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 第一节 研究背景与意义 | 第8-10页 |
| 第二节 理论基础 | 第10页 |
| 第三节 相关概念界定 | 第10-11页 |
| 一、民办基础教育 | 第10页 |
| 二、营利性学校与非营利性学校 | 第10-11页 |
| 三、国有民办学校与公益民办学校 | 第11页 |
| 第四节 文献综述 | 第11-13页 |
| 一、关于民办教育重要性的研究 | 第12页 |
| 二、关于地区民办教育的问题研究 | 第12页 |
| 三、关于区域之间民办教育的对比研究 | 第12-13页 |
| 四、关于宏观政策方面的研究 | 第13页 |
| 五、小结 | 第13页 |
| 第五节 研究重点与研究方法 | 第13-15页 |
| 一、研究重点 | 第13-14页 |
| 二、研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 南山区民办基础教育管理发展历程及现状???????8 | 第15-22页 |
| 第一节 南山教育概况 | 第15-16页 |
| 第二节 南山区民办基础教育发展历程 | 第16页 |
| 第三节 南山区民办基础教育管理现状 | 第16-22页 |
| 一、管理机构 | 第16-17页 |
| 二、管理服务模式 | 第17-19页 |
| 三、管理成效 | 第19-22页 |
| 第三章 南山区民办基础教育管理问题分析 | 第22-35页 |
| 第一节 规划布局不合理 | 第22-26页 |
| 一、历史因素 | 第23-24页 |
| 二、民办教育用地资源稀缺 | 第24-26页 |
| 三、管理者的认识问题 | 第26页 |
| 第二节 监管有限 | 第26-28页 |
| 一、管理力量薄弱 | 第26-27页 |
| 二、法律法规滞后 | 第27-28页 |
| 三、学位供给不足 | 第28页 |
| 第三节 政策制约 | 第28-35页 |
| 一、政府扶持限制 | 第28-29页 |
| 二、公民办教育不平等待遇 | 第29-30页 |
| 三、收费审批制度问题 | 第30-35页 |
| 第四章 改进南山区民办基础教育管理的对策思考???????28 | 第35-42页 |
| 第一节 加强顶层设计 | 第35-37页 |
| 一、完善政策法规，依法管理 | 第35页 |
| 二、明确发展定位 | 第35-36页 |
| 三、优化、协调用地资源 | 第36-37页 |
| 第二节 创新举办体制，鼓励社会资本兴办教育???????30 | 第37-38页 |
| 一、放宽准入门槛 | 第37页 |
| 二、落实自主办学及公民办教育同等待遇 | 第37-38页 |
| 第三节 转变监管方式 | 第38-42页 |
| 一、优化法人治理结构 | 第38页 |
| 二、实施综合考评机制，规范办学 | 第38-39页 |
| 三、分类管理扶持，公益导向 | 第39-40页 |
| 四、健全学校退出机制 | 第40-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附录 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
