| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 研究目的与意义 | 第8-11页 |
| 1.2 学术或应用价值 | 第11页 |
| 1.3 创新点 | 第11-12页 |
| 1.4 研究框架 | 第12-13页 |
| 2 国内外研究综述 | 第13-20页 |
| 2.1 团队学习的含义 | 第13-15页 |
| 2.2 影响团队学习的变量 | 第15-16页 |
| 2.3 团队绩效的含义 | 第16-17页 |
| 2.4 团队学习与团队绩效的关系 | 第17页 |
| 2.5 团队学习模型概述 | 第17-19页 |
| 2.6 总结 | 第19-20页 |
| 3 研究方案设计 | 第20-29页 |
| 3.1 构建概念模型 | 第20-23页 |
| 3.2 模型结构研究中的假设 | 第23-24页 |
| 3.3 调查问卷的选择与设计 | 第24-27页 |
| 3.4 目标问卷对象的选择 | 第27页 |
| 3.5 本章小结 | 第27-29页 |
| 4 问卷的基本情况与数据分析 | 第29-57页 |
| 4.1 问卷数据的收集及其代表性分析 | 第29-31页 |
| 4.2 描述性统计分析结果 | 第31-33页 |
| 4.3 信度和效度分析 | 第33-34页 |
| 4.4 因子分析提取公因子以及公因子分类及命名 | 第34-41页 |
| 4.5 团队学习能力和团队绩效的回归分析 | 第41-48页 |
| 4.6 团队学习和团队绩效在被试背景特征数据上的差异性分析 | 第48-57页 |
| 5 研究结果分析与应用 | 第57-63页 |
| 5.1 描述性分析结果讨论 | 第57页 |
| 5.2 可靠性分析与因子分析结果讨论 | 第57页 |
| 5.3 回归分析的结果讨论 | 第57-58页 |
| 5.4 差异性分析的结果讨论 | 第58-59页 |
| 5.5 研究结果在P公司案例中的应用 | 第59-63页 |
| 6 总结 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录 | 第66-69页 |
| 致谢 | 第69页 |