| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-10页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 第2章 文献综述 | 第10-16页 |
| 2.1 关于体育教学模式的研究 | 第10-12页 |
| 2.1.1 教学模式的研究 | 第10-11页 |
| 2.1.2 有关体育教学模式的研究 | 第11-12页 |
| 2.2 有关快乐体育教学模式研究 | 第12-14页 |
| 2.2.1 快乐体育教学模式的基本理论 | 第12-13页 |
| 2.2.2 有关快乐体育教学模式研究 | 第13-14页 |
| 2.3 快乐体育教学模式在足球教学中的研究现状 | 第14-16页 |
| 2.3.1 体育教学模式在足球教学中的研究现状 | 第14页 |
| 2.3.2 快乐体育教学模式在足球教学中的研究现状 | 第14-16页 |
| 第3章 研究对象与方法 | 第16-19页 |
| 3.1 研究对象 | 第16页 |
| 3.2 研究方法 | 第16-19页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第16页 |
| 3.2.2 访谈法 | 第16页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第16-18页 |
| 3.2.4 实验法 | 第18页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第18-19页 |
| 第4章 教学模式比较与实验实施 | 第19-25页 |
| 4.1 两种教学模式的比较 | 第19-22页 |
| 4.1.1 传统体育教学模式 | 第19-20页 |
| 4.1.2 快乐体育教学模式 | 第20-21页 |
| 4.1.3 两种教学模式的比较分析 | 第21-22页 |
| 4.2 快乐体育教学模式的实施 | 第22-25页 |
| 4.2.1 教学程序的准备部分 | 第22页 |
| 4.2.2 教学程序的基本部分 | 第22-23页 |
| 4.2.3 教学程序的结束部分 | 第23页 |
| 4.2.4 体育学习评价 | 第23-25页 |
| 第5章 结果测试与分析 | 第25-36页 |
| 5.1 实验前实验班与对照班差异性检验 | 第25-28页 |
| 5.1.1 实验组与对照组身体条件的检测 | 第25页 |
| 5.1.2 实验前实验班与对照班学生足球技术基础对比 | 第25-27页 |
| 5.1.3 实验前实验班与对照班学生学习兴趣对比 | 第27-28页 |
| 5.1.4 实验前实验班与对照班学生一般自我效能对比 | 第28页 |
| 5.2 实验后实验班与对照班差异性检验 | 第28-36页 |
| 5.2.1 实验组和对照组学生学习兴趣变化对比分析 | 第28-30页 |
| 5.2.2 实验组和对照组学生足球专项成绩对比分析 | 第30-32页 |
| 5.2.3 实验组和对照组学生一般自我效能变化对比分析 | 第32-34页 |
| 5.2.4 实验组和对照组学生综合成绩分析比较 | 第34-36页 |
| 第6章 结论与建议 | 第36-37页 |
| 6.1 结论 | 第36页 |
| 6.2 建议 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
