| 中文摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| (一) 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| (二) 研究现状 | 第11-18页 |
| 1.国内研究现状 | 第11-14页 |
| 2.国外及港台地区中学社会生活史教学现状 | 第14-16页 |
| 3.研究思路和方法 | 第16-18页 |
| 一、高中历史课堂开展社会生活史教学的意义 | 第18-24页 |
| (一) 社会生活史的内涵 | 第18-19页 |
| (二) 开展社会生活史教学的意义 | 第19-24页 |
| 1.提升学生的历史学习兴趣 | 第19-20页 |
| 2.落实新课程三维目标 | 第20-21页 |
| 3.契合历史学科核心素养 | 第21-22页 |
| 4.接轨高考历史考察动向 | 第22-24页 |
| 二、高中社会生活史课堂教学现状调察 | 第24-37页 |
| 三、高中社会生活史课堂教学问题及成因 | 第37-41页 |
| (一) 存在的问题 | 第37-38页 |
| (二) 形成的原因 | 第38-41页 |
| 四、高中历史课堂社会生活史教学策略——以人民版必修二《物质生活和社会习俗的变迁》为例 | 第41-47页 |
| (一) 挖掘教科书资源 | 第41-42页 |
| (二) 整合身边的乡土资源 | 第42-44页 |
| (三) 创设适当的教学情景 | 第44页 |
| (四) 补充相关史料 | 第44-45页 |
| (五) 开展探究学习 | 第45-47页 |
| 结论 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录1 | 第52-54页 |
| 附录2 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |