| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1. 引言 | 第9-17页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-14页 |
| 1.2.1 关于校园足球特色学校 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国外校园足球竞赛发展现状 | 第11-12页 |
| 1.2.3 国内校园足球竞赛研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.4 关于吉林省校园足球竞赛的研究现状 | 第14页 |
| 1.3 相关概念界定 | 第14-16页 |
| 1.3.1 校园足球 | 第14-15页 |
| 1.3.2 全国青少年校园足球特色学校 | 第15页 |
| 1.3.3 足球竞赛 | 第15-16页 |
| 1.4 研究意义 | 第16-17页 |
| 2. 研究对象与方法 | 第17-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-21页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第17-18页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第18-19页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第19-21页 |
| 3. 结果与分析 | 第21-39页 |
| 3.1 吉林省校园足球特色学校基本情况分析 | 第21-23页 |
| 3.2 吉林省校园足球特色学校校园足球竞赛开展现状分析 | 第23-34页 |
| 3.2.1 校园足球竞赛基本模式 | 第23-26页 |
| 3.2.2 校园足球竞赛开展情况 | 第26页 |
| 3.2.3 校园足球竞赛场次、内容 | 第26-28页 |
| 3.2.4 校园足球竞赛组织形式 | 第28-29页 |
| 3.2.5 校园足球竞赛赛制 | 第29页 |
| 3.2.6 校园足球竞赛人员 | 第29-31页 |
| 3.2.7 校园足球竞赛保障 | 第31-34页 |
| 3.3 吉林省校园足球特色学校校园足球竞赛开展的瓶颈 | 第34-37页 |
| 3.3.1 校园女子足球竞赛开展相对较差，特别是初高中都没有开展 | 第34页 |
| 3.3.2 校园足球竞赛周期短，竞赛场次相对较少 | 第34-35页 |
| 3.3.3 校园足球竞赛人员专业能力不强，教练员专业素质有待提高 | 第35-36页 |
| 3.3.4 校园足球竞赛经费缺乏，场地设施不能满足竞赛需求 | 第36-37页 |
| 3.4 吉林省校园足球特色学校校园足球竞赛健康发展策略研究 | 第37-39页 |
| 3.4.1 加大女子足球发展力度，大力开展校园女子足球竞赛 | 第37页 |
| 3.4.2 根据学校校园足球开展实际，适当增加足球竞赛的周期和场次 | 第37-38页 |
| 3.4.3 提高校园足球竞赛相关人员的综合素质，亟待提升教练员的专业素质 | 第38页 |
| 3.4.4 加大校园足球资金投入力度，为足球竞赛提供完备、高质量场地设施 | 第38-39页 |
| 4. 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录A | 第43-45页 |
| 附录B | 第45-47页 |
| 附录C | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
