初中英语课堂教学中学生认知负荷现状调查--以厦门市某学校为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第10-14页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-11页 |
| 第二节 研究目的 | 第11页 |
| 第三节 研究意义 | 第11-12页 |
| 第四节 论文的结构 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-24页 |
| 第一节 概念界定 | 第14-18页 |
| 一、认知负荷 | 第14-17页 |
| 二、认知负荷理论 | 第17-18页 |
| 第二节 理论基础 | 第18-20页 |
| 一、认知资源理论 | 第18-19页 |
| 二、图式理论 | 第19页 |
| 三、建构主义学习理论 | 第19-20页 |
| 第三节 国内外关于认知负荷理论的研究述评 | 第20-24页 |
| 一、国外研究现状 | 第20-21页 |
| 二、国内研究现状 | 第21-22页 |
| 三、小结 | 第22-24页 |
| 第三章 调查研究设计与实施 | 第24-28页 |
| 第一节 调查研究问题 | 第24页 |
| 第二节 调查对象 | 第24页 |
| 一、问卷调查对象 | 第24页 |
| 二、访谈对象 | 第24页 |
| 第三节 研究方法与调查设计 | 第24-27页 |
| 一、研究方法 | 第25页 |
| 二、调查设计 | 第25-27页 |
| 第四节 调查的实施 | 第27-28页 |
| 第四章 调查结果与分析 | 第28-50页 |
| 第一节 学生问卷调查结果与分析 | 第28-44页 |
| 一、学生问卷调查结果 | 第28-31页 |
| 二、学生问卷调查的具体分析 | 第31-44页 |
| 第二节 教师访谈结果与分析 | 第44-48页 |
| 第三节 小结 | 第48-50页 |
| 第五章 结论 | 第50-56页 |
| 第一节 研究结论 | 第50页 |
| 第二节 研究启示 | 第50-53页 |
| 第三节 不足之处 | 第53-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录1 学生调查问卷 | 第60-62页 |
| 附录2 教师访谈提纲 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-66页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第66页 |
