| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-15页 |
| Chapter 1 Introduction | 第15-17页 |
| 1.1 Research Background | 第15页 |
| 1.2 Research Significance | 第15-16页 |
| 1.3 Research Objectives | 第16页 |
| 1.4 Organization of the Thesis | 第16-17页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第17-33页 |
| 2.1 Relevant Concepts and Definition | 第17-20页 |
| 2.1.1 Semantic Mapping | 第17-18页 |
| 2.1.2 Semantic Association of English Vocabulary | 第18-19页 |
| 2.1.3 Vocabulary Retention | 第19-20页 |
| 2.2 Previous Researches on Vocabulary Learning Strategies at Home and Abroad | 第20-25页 |
| 2.2.1 Previous Researches on Vocabulary Learning Strategies Abroad | 第20-22页 |
| 2.2.2 Previous Researches on Vocabulary Learning Strategies at Home | 第22-25页 |
| 2.3 Previous Researches on Semantic Mapping Training at Home and Abroad | 第25-31页 |
| 2.3.1 Previous Researches on Semantic Mapping Training Abroad | 第25-29页 |
| 2.3.2 Previous Researches on Semantic Mapping Training at Home | 第29-31页 |
| 2.4 Limitation of the Previous Researches | 第31-33页 |
| Chapter 3 Theoretical Framework | 第33-43页 |
| 3.1 The Theory of Memory | 第33-36页 |
| 3.1.1 Definition of Memory | 第33-35页 |
| 3.1.2 Process of Memory | 第35-36页 |
| 3.2 The Theory of Schema | 第36-39页 |
| 3.2.1 Background Introduction of Schema Theory | 第36-37页 |
| 3.2.2 Definition of Schema Theory | 第37-38页 |
| 3.2.3 Some Characteristics of Schema | 第38-39页 |
| 3.3 The Theory of Semantic Field | 第39-42页 |
| 3.3.1 The Studies on Semantic Field | 第39-40页 |
| 3.3.2 Semantic Relations | 第40-42页 |
| 3.4 Summary | 第42-43页 |
| Chapter 4 Methodology | 第43-55页 |
| 4.1Research Questions | 第43页 |
| 4.2 Subjects | 第43-44页 |
| 4.3 Variables | 第44页 |
| 4.4 Instruments | 第44-46页 |
| 4.4.1 Selecting Target Words | 第44-45页 |
| 4.4.2 Vocabulary Tests | 第45-46页 |
| 4.4.3 Questionnaire | 第46页 |
| 4.5 Research Procedures | 第46-54页 |
| 4.5.1 Preliminary Investigation | 第46-47页 |
| 4.5.2 Teaching Treatment | 第47-54页 |
| 4.6 Data collection and Analysis | 第54-55页 |
| Chapter 5 Results and Discussion | 第55-63页 |
| 5.1 Results | 第55-60页 |
| 5.1.1 Results of the learners' English proficiency Before the Experiment | 第55-57页 |
| 5.1.2 Results of the mid-test and post-test of vocabulary | 第57-59页 |
| 5.1.3 Results of the Questionnaire | 第59-60页 |
| 5.2 Discussion | 第60-63页 |
| 5.2.1 Discussion in Relation to Research Question 1 | 第60-61页 |
| 5.2.2 Discussion in Relation to Research Question 2 | 第61-63页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第63-67页 |
| 6.1 Major Findings of the Study | 第63-65页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第65-66页 |
| 6.3 Limitations of the Study and Suggestions for Further Study | 第66-67页 |
| References | 第67-73页 |
| Appendices | 第73-91页 |
| Appendix Ⅰ | 第73-79页 |
| Appendix Ⅱ | 第79-82页 |
| Appendix Ⅲ | 第82-84页 |
| Appendix Ⅳ | 第84-86页 |
| Appendix Ⅴ | 第86-89页 |
| Appendix Ⅵ | 第89-90页 |
| Appendix Ⅶ | 第90-91页 |
| Appendix Ⅷ | 第91页 |
