| 摘要 | 第7-8页 |
| abstract | 第8-9页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4 创新性与不足 | 第15-16页 |
| 1.4.1 可能的创新性 | 第15页 |
| 1.4.2 不足之处 | 第15-16页 |
| 2 井冈山红色文化相关概念 | 第16-23页 |
| 2.1 红色文化 | 第16-20页 |
| 2.1.1 红色文化的内涵 | 第16页 |
| 2.1.2 红色文化的特征 | 第16-18页 |
| 2.1.3 红色文化的分类 | 第18页 |
| 2.1.4 红色文化的历史演进 | 第18-20页 |
| 2.2 红色文化教育 | 第20-21页 |
| 2.2.1 红色文化教育的内涵 | 第20页 |
| 2.2.2 红色文化教育的意义 | 第20-21页 |
| 2.3 井冈山红色文化 | 第21-23页 |
| 2.3.1 井冈山红色文化的内涵 | 第21页 |
| 2.3.2 井冈山红色文化的特征 | 第21-23页 |
| 3 井冈山红色文化教育的现状与问题分析——以江西省地方税务局为例 | 第23-34页 |
| 3.1 井冈山红色文化教育发展现状 | 第23-25页 |
| 3.2 井冈山红色文化教育存在问题调查分析 | 第25-34页 |
| 3.2.1 调查对象 | 第25-26页 |
| 3.2.2 调查目的及意义 | 第26页 |
| 3.2.3 调查范围及内容 | 第26页 |
| 3.2.4 调查时间与方法 | 第26页 |
| 3.2.5 调查结果与分析 | 第26-34页 |
| 4 国内其他地区红色文化教育相关借鉴 | 第34-36页 |
| 4.1 延安红色文化教育 | 第34-35页 |
| 4.2 大别山红色文化教育 | 第35页 |
| 4.3 西柏坡红色文化教育 | 第35-36页 |
| 5 优化井冈山红色文化教育的对策及建议 | 第36-42页 |
| 5.1 科学认识红色文化教育的深刻内涵 | 第36-38页 |
| 5.2 丰富红色文化教育的教学内容 | 第38-39页 |
| 5.3 壮大红色文化教育的师资队伍 | 第39-40页 |
| 5.4 推动红色文化教育产业化发展 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |