| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-15页 |
| （一） 问题的提出 | 第10-11页 |
| （二） 研究意义 | 第11页 |
| 1. 理论意义 | 第11页 |
| 2. 现实意义 | 第11页 |
| （三） 研究现状 | 第11-13页 |
| 1. 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 2. 国外研究现状 | 第12-13页 |
| （四） 研究方法 | 第13-15页 |
| 1. 文献研究 | 第13页 |
| 2. 调查搜集 | 第13页 |
| 3. 借鉴经验 | 第13-15页 |
| 一、高中生社会责任意识概述 | 第15-18页 |
| （一） 责任的含义 | 第15-16页 |
| （二） 责任意识、社会责任意识、高中生社会责任意识含义 | 第16-18页 |
| 1. 责任意识的含义 | 第16页 |
| 2. 社会责任意识的含义 | 第16-17页 |
| 3. 高中生社会责任意识的含义 | 第17-18页 |
| 二、培养高中生社会责任意识的意义 | 第18-19页 |
| 三、高中生社会责任意识现状及责任意识淡化原因分析 | 第19-28页 |
| （一） 高中生社会责任意识现状 | 第19-22页 |
| 1. 自我为中心，责任概念淡薄 | 第19-21页 |
| 2. 道德，纪律，责任意识低下 | 第21-22页 |
| （二） 高中生社会责任意识淡化原因 | 第22-28页 |
| 1. 社会原因 | 第23-24页 |
| 2. 家庭原因 | 第24-25页 |
| 3. 学校原因 | 第25-26页 |
| 4. 高中生自身原因 | 第26-28页 |
| 四、培养高中生社会责任意识对策建议 | 第28-40页 |
| （一） 更新社会责任意识观念，科学指导行动的方向 | 第29-31页 |
| 1. 高度重视思想道德教育 | 第29页 |
| 2. 科学定位社会责任意识 | 第29-30页 |
| 3. 真正尊重学生的主体性 | 第30-31页 |
| （二） 重视环境熏陶，优化责任环境 | 第31-33页 |
| 1. 创建良好责任环境 | 第31-32页 |
| 2. 发挥优秀榜样作用 | 第32页 |
| 3. 积极向上主流意识 | 第32-33页 |
| （三） 开展社会实践活动，切实增加情感体验 | 第33-35页 |
| （四） 发挥学科教育作用，强化老师育人功能 | 第35-36页 |
| 1. 学科教学责任意识教育的主渠道 | 第35-36页 |
| 2. 教师引导责任意识教育的引领者 | 第36页 |
| （五） 构建教育网络，整合教育力量 | 第36-40页 |
| 结论 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-46页 |
| 后记 | 第46-48页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第48页 |