| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第13-18页 |
| （一）研究背景及意义 | 第13-15页 |
| 1.研究背景 | 第13-14页 |
| 2.研究意义 | 第14-15页 |
| （二）研究综述 | 第15-17页 |
| 1.国内研究综述 | 第15-16页 |
| 2.国外研究综述 | 第16-17页 |
| （三）研究方法的选择及论文的创新点 | 第17-18页 |
| 1.研究方法 | 第17页 |
| 2.论文的创新点 | 第17-18页 |
| 第二章 高中生公共责任意识概述 | 第18-27页 |
| （一）相关概念的厘定 | 第18-19页 |
| 1.公共责任 | 第18页 |
| 2.公共责任意识 | 第18-19页 |
| （二）公共责任意识内容构成 | 第19-22页 |
| 1. 爱国主义意识 | 第19-20页 |
| 2.集体主义意识 | 第20-21页 |
| 3.公益参与意识 | 第21页 |
| 4.社会问题关注意识 | 第21-22页 |
| 5.公共规则意识 | 第22页 |
| （三）高中生公共责任意识培养的必要性 | 第22-24页 |
| 1.培育和践行社会主义核心价值观的需要 | 第22-23页 |
| 2.培养合格公民的需要 | 第23-24页 |
| （四）理论依据 | 第24-27页 |
| 1.人本主义理论 | 第24-25页 |
| 2.人的全面发展理论 | 第25页 |
| 3.社会角色理论 | 第25-27页 |
| 第三章 高中生公共责任意识现状调查及成因分析 | 第27-43页 |
| （一）高中生公共责任意识的调查统计与分析 | 第27-34页 |
| 1.问卷调查与访谈的拟定与实施 | 第27-28页 |
| 2.问卷调查与访谈结果的综合分析 | 第28-34页 |
| （二）高中生公共责任意识存在的问题 | 第34-39页 |
| 1.爱国情感和行动有时背离 | 第34-35页 |
| 2.集体主义意识薄弱 | 第35-36页 |
| 3.公益参与的想法与行动的脱节 | 第36-37页 |
| 4.对社会问题的关注度较低 | 第37-38页 |
| 5.法律、法规观念弱化 | 第38-39页 |
| （三）高中生公共责任意识存在问题的原因剖析 | 第39-43页 |
| 1. 市场经济的发展对个体自我意识的消极影响 | 第39-40页 |
| 2. 家庭公共责任意识教育的缺失 | 第40-41页 |
| 3. 学校和教师对学生公共责任教育的忽视 | 第41页 |
| 4. 高中生心理发展的起伏性阻碍公共责任意识的稳固 | 第41-43页 |
| 第四章 高中生公共责任意识培养策略 | 第43-49页 |
| （一）转变学校德育理念，落实公共责任教育的细节 | 第43-46页 |
| 1.加强有关公共责任内容的校园文化建设 | 第43-44页 |
| 2.增加公民课程的设置 | 第44页 |
| 3.鼓励教师优化课堂教学 | 第44-45页 |
| 4.教师“身正示范”榜样作用的发挥 | 第45页 |
| 5.支持学生创建社团和组织社会团活动 | 第45-46页 |
| （二）发挥家庭教育的熏陶作用，建立公共责任意识的精神支持 | 第46-47页 |
| 1.科学的家庭教育理念的采用 | 第46-47页 |
| 2.融洽的家庭氛围的营造 | 第47页 |
| （三）提高高中生自我修养，提升公共责任的意识层次 | 第47-49页 |
| 1.引导高中生正确界定自身角色 | 第47-48页 |
| 2.增强高中生自我教育，自律自省的意识 | 第48-49页 |
| 第五章 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录A | 第52-57页 |
| 附录B | 第57-58页 |
| 作者简历 | 第58页 |