西宁市中学生数学课堂自我展示的调查研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 前言 | 第7-9页 |
| ·问题的提出 | 第7页 |
| ·研究的意义 | 第7-9页 |
| 第二章 文献综述 | 第9-12页 |
| ·国外对自我展示概念的研究状况 | 第9-10页 |
| ·国内对自我展示问题的研究近况 | 第10页 |
| ·当前研究中存在的问题 | 第10页 |
| ·本文中自我展示概念的界定 | 第10-11页 |
| ·本研究要解决的问题 | 第11-12页 |
| 第三章 研究方法 | 第12-14页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究的设计 | 第12-13页 |
| ·研究的思路 | 第12页 |
| ·研究的方法 | 第12-13页 |
| ·数据分析工具 | 第13-14页 |
| 第四章 中学生数学课堂自我展示的调查分析 | 第14-39页 |
| ·中学数学课堂教学片段的总结 | 第14页 |
| ·学生问卷调查统计分析 | 第14-30页 |
| ·调查对象、方法与内容 | 第14-15页 |
| ·学生问卷调查统计分析 | 第15-30页 |
| ·教师问卷调查统计分析 | 第30-35页 |
| ·调查对象、方法与内容 | 第30页 |
| ·教师问卷调查统计分析 | 第30-35页 |
| ·对学生访谈结果的分析 | 第35-37页 |
| ·访谈内容 | 第35页 |
| ·访谈实施过程 | 第35页 |
| ·访谈结果的分析 | 第35-37页 |
| ·对教师访谈结果的分析 | 第37-38页 |
| ·访谈内容 | 第37页 |
| ·访谈实施过程 | 第37页 |
| ·访谈结果的分析 | 第37-38页 |
| ·研究的结论 | 第38-39页 |
| 第五章 影响中学生数学课堂自我展示的因素 | 第39-42页 |
| ·学生方面因素 | 第39-40页 |
| ·教师方面因素 | 第40-42页 |
| 第六章 促进中学生数学课堂自我展示的策略 | 第42-58页 |
| ·学生层面的策略 | 第42-43页 |
| ·教师层面的策略 | 第43-44页 |
| ·对教学片段的再研究 | 第44-58页 |
| 第七章 结束语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录一 | 第61-68页 |
| 附录二 | 第68-71页 |
| 附录三 | 第71-72页 |
| 附录四 | 第72-73页 |
| 附录五 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 个人简历 | 第75页 |
