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角色扮演对初中生英语产出性词汇习得的影响

ABSTRACT第1-8页
摘要第8-12页
CHAPTER ONE INTRODUCTION第12-16页
   ·Significance of the Study第12-14页
   ·Purpose of the Study第14页
   ·Outline of the Paper第14-16页
CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW第16-37页
   ·Role-play第16-20页
     ·Definition of Role-play第16-17页
     ·Related Studies about Role-play第17-20页
   ·Swain's Output Hypothesis第20-24页
     ·Noticing第21-22页
     ·Hypothesis Testing第22-23页
     ·Meta-linguistic第23-24页
     ·Enhancing Fluency第24页
   ·The Cooperative Learning第24-29页
     ·The Content of Cooperative Learning第24-27页
     ·Benefits of Cooperative Learning in language learning第27-29页
   ·The Communicative Language Teaching第29-31页
   ·Productive Vocabulary第31-37页
     ·Productive Vocabulary vs. Receptive Vocabulary第31-33页
     ·Studies Relevant to Productive Vocabulary第33-35页
     ·Three Levels' Test Studies第35-37页
CHAPTER THREE RESEARCH METHODOLOGY第37-44页
   ·Hypothesis第37页
   ·Methodologies第37-38页
   ·Subjects第38页
   ·Material第38-39页
   ·Instruments第39页
     ·Language Tests第39页
     ·Questionnaire第39页
   ·Procedure第39-44页
CHAPTER FOUR ANALYSIS AND DISCUSSIONS第44-60页
   ·Data Collection and Analysis of the Experiment第44-47页
     ·The Results and Analysis of Pre-test第44-45页
     ·The Results and Analysis of Immediate Post-test第45-46页
     ·The Results and Analysis of Delayed Post-test第46-47页
     ·The Results and Analysis of Two Groups第47页
   ·Results of the Questionnaire第47-50页
   ·Discussions第50-60页
     ·Main Findings in the Experiment第50-53页
     ·Advantages of Role-play Teaching Approach第53-56页
     ·The Disadvantages of Traditional English Teaching Approach第56-57页
     ·Advice for Advisable English Teaching Approach第57-60页
CHAPTER FIVE CONCLUSIONS第60-64页
   ·Summary of Major Findings第60-62页
   ·Limitations of the Present Study第62页
   ·Suggestions for Further Study第62-64页
REFERENCES第64-69页
APPENDICES第69-72页
 Appendix I第69-70页
 Appendix II第70-71页
 Appendix III第71-72页
ACKNOWLEDGEMENTS第72页

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